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小学高年级数学应用题有效教学策略分析

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摘要摘要：很多学校在小学高年级数学教学中进行教育的渗透以全面提高学生的个人能力和课堂的教学效果。学校和教师通过教学创新和教育模式升级使得应用题解题策略的教学研究方法逐步升级。

DOI n4996r974y/5168235

作者宣以可

机构地区合肥市锦绣小学230601

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词创新教学方法小学数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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