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小学高年级数学应用题有效教学策略分析

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摘要摘要：小学高年级教学中，应用题占据比重很大。加强有效指导学生在应用题方面的解答能力，有利于促进学生的思维能力和应用数学能力。本文主要阐述和分析了小学高年级数学应用题的有效教学策略，以促进数学教学效果的提升。

DOI 3j7k3e75d1/5043277

作者黄惠群

机构地区河源市龙川县黎咀镇中心小学广东黎咀 517355

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词小学高年级数学应用题数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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