摘要
摘要：在一直以来的数学教学中，因为班级的人数都比较多，所以老师采取的教学方式一直都是无差别的教学，不管是从教学内容的设计上还是教学环节的设计上，以及课后作业的布置上基本都没有什么太大的差别，对所有的学生都是一样的，这种教学方法是因为实际条件就是这样，很难要求一个老师面对四五十个同学进行教学时，要对绝大部分的同学进行个性化的教学，但是这样的教学确实已经不再适合现在的教学要求了，现在的数学教学更侧重对学生的学科素养和学科能力的培养，这就要求老师一定要重视对学生的个性化教学，才能更好地激发学生的学习积极性和主动性，更好地培养学生的学科素养和学习能力，所以对于数学的教学实行差异化教学是不可避免的趋势。
出版日期
2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
