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差异教学视角下的初中数学教学管理策略

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摘要摘要:数学学科是初中教育中比较重要的一门学科，因此，初中的数学教师要注重培养学生对于数学的学习兴趣，还能够利用有限的教学资源更好的完成教学的任务和目标。并且随着新课改策略的实施，对于教师提出了更高层次的要求，教师要注重与学生之间的互动和交流，充分尊重学生的主体性，在教学中，要结合学生的实际情况制定不同的教学策略，展开差异性教学，从而让每位学生都能够熟练的掌握基本知识，促进学生对于知识的学习。

DOI lj1l30nr4v/6160744

作者罗国均

机构地区四川省甘孜州石渠县民族寄宿制中学 627354

出处《中国教师》 2022年6期

关键词差异教学初中数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）