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小学数学教学中创造性学习能力的培养

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摘要摘要：创新是人类发展的永恒主题，是社会发展不可或缺的动力来源。小学数学作为基础的数学学科，教师在教学过程中应当去进行有创造性的教学，从而培养学生创造性学习的能力。小学数学是对学生进行创造性学习教学的重要阶段，教师应在教学中把学生的“接受性学习”转变为“创造性学习”。本文从营造创造性氛围，探索创造性途径，培养创造的习惯三方面来讲解小学数学教学中创造性学习能力的培养。

DOI odwn39zgdk/5204880

作者周莉

机构地区四川省资阳市雁江区南津镇中心小学

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学学生数学教学创造性学习能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）