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小学数学创造性学习能力的培养
小学数学创造性学习能力的培养
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摘要
摘要:数学学科是小学阶段重要的基础性学科,具备思维性、启发性、探究性等学科教学特点,在激发学生思维活力,培养学生学习创造力方面具备天然的学科优势。小学数学教师要担负起培养学生数学创造力的教育重任,调整数学课堂教学结构,凸显学生数学课堂的主体地位,为学生创造性学习数学知识搭建多元化的学习平台。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学数学创造性学习能力的培养提出了一些建议,仅供参考。
DOI
0dpm1010d2/5078769
作者
陶政
机构地区
广西壮族自治区百色市田林县六隆镇中心校 533317
出处
《中小学教育》
2020年35期
关键词
小学数学
创造性学习
能力培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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