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浅谈高中数学教学中数学思维能力的培养

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摘要摘要:我国教育部在进一步推行新课改后,高中数学课堂教育的思路已经发生了巨大的转变。众所周知,高中数学的难度相对大部分学生来说难度较大,对于我国现阶段大多数高中生的综合数学的能力提出了较大的挑战。

DOI pd5g23vwj7/5300795

作者郭永回

机构地区四川省广元市树人中学 628000

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词高中数学数学思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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