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基于“互联网+”背景下高中生物多媒体教学的有效性探究

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摘要摘要：对于高中生物教学而言，多媒体教学方式具有独特的优势，转变了以往静态的课堂呈现形式，有效削弱学习难度，有助于激发学生的学习兴趣。因此，如何实现多媒体教学价值最大化是教师需要进一步探索的教学课题。现立足“互联网+”的社会发展背景，针对高中生物多媒体教学的有效实施途径展开探讨，以期创新教学方式，提升教学质量。

DOI rdx3072ldl/5368697

作者黄新

机构地区重庆市南川道南中学校 408400

出处《中国教工》 2021年10期

关键词高中生物互联网+ 多媒体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）