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基于核心素养的小学低段语文作文指导策略探究
基于核心素养的小学低段语文作文指导策略探究
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摘要
【摘要】习作教学是小学阶段语文教学的重要组成部分,而小学低段的写话教学则是中高段习作教学有效进行的重要条件。作为习作教学的前奏,写话教学能为学生顺利迈好习作第一步打下坚实基础。如何激发这一阶段学生的写话兴趣,培养学生的写话能力就显得尤为重要。
DOI
rdxl3wo9dl/5865001
作者
朱晓娇
机构地区
浙江省永嘉县瓯北第二小学
出处
《中小学教育》
2022年1期
关键词
核心素养
小学语文
作文指导
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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