摘要
摘要：在新课程教学标准下，教师应从多方面培养学生，尽可能促进学生的全面发展。再者见字如见人，书写的重要性便不言而喻了。在小学语文核心素养之中，汉字的读写能力也是一项较为重要的传承方式，从开始的甲骨文字、到后来的象形文字、繁体字、简体字等，再从字体开始划分，还有草书、行书、隶书等等，无不说明了汉字对我国传统文化的影响力。能否数学一手好的汉字对学生以后的学习及成长都有较好的促进作用。再者说，识字、写字是不仅是写作的基础，还是小学语文低年级的教学重点。有研究发现在当前社会中，随着信息时代的蓬勃发展，越来越多的人忽视“写字”，甚至出现提笔忘字的情况。因此，在新课程教学标准下，教师应重视学生的写字教学，通过多元化的教学方式帮助学生识字、写字。故而，本文在基于核心素养的教学背景下，简要分析在小学语文低年级的写字教学过程中，应如何开展教学技巧，帮助学生调动写字兴趣，提高学生的写字能力。
出版日期
2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
