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初中历史学科教学中渗透德育教育的探究

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摘要摘要：初中阶段学生的思想正在趋于成熟，在这个阶段中正确引领学生建立正确积极向上的三观非常重要。历史教学中蕴含着非常丰富的道德价值观念，与学生德育教学相吻合，因此在初中历史教学中渗透德育教学可以达到“一加一大于二”的效果。基于此本文探究初中历史学科教学中渗透德育教育存在的问题，分析背后原因并提出相应的德育教学策略。

DOI 5jomz2mndv/6083584

作者陆峰

机构地区广西桂林市临桂区茶洞初级中学 541107

出处《中国教师》 2022年5期

关键词初中历史德育教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）