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借微课辅助小学数学教学，思提高教学有效策略

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摘要摘要：随着教育改革的不断深化，越来越多的传统教学模式得到创新和优化，教师也逐渐采用现代化、高效化的教学模式来完善课堂教学。微课作为一种新型的教学手段，被广大教师所喜爱，借助微课来有效帮助小学数学课堂优化教育教学，进而有助于激发学生学习兴趣的同时，又能够更好地帮助学生形成良好的自主学习意识及自主学习习惯。本文将通过微课培养学生对数学的学习兴趣、帮助学生高效完成课前预习、为学生突破重要教学重难点知识等，结合多样化的教学策略深入分析和研究高效课堂，以此来有效提高教师的教师教学水平，同时又能够保障学生的数学能力得到培养。

DOI pj0m52q0dy/6645251

作者许燕

机构地区苏州工业园区文萃小学 215000

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词微课小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）