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小学低年级语文阅读教学策略研究

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摘要摘要：小学阅读有助于提高学生的感知，丰富学生的情感，小学低年级的学生年龄较小，对各种事物都抱有一颗好奇心，小学低年级语文在整个小学教学中占有很大比重，目前的小学低年级教学存在一些时间分配问题、教学方法等问题，尤其是针对小学低年级学生，教师在指导阅读教学活动的过程中，更要发挥自身的教学指导作用。基于小学低年级学生的身心发展特点，笔者将分析小学语文低年级阅读教学改革的主要方式和途径，仅供参考。

DOI 7dmg0mxvdn/6850678

作者袁丹

机构地区河南省南阳市西峡县城区第二小学

出处《中小学教育》 2022年21期

关键词小学语文低年级阅读教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）