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分层教学模式在小学数学教学中的实践探究

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摘要摘要：目前，小学数学教育的教学方式均采用传统的教学方式，即:按班级为单位，小学数学教学中实施分层教学，对提高教学质量、满足不同层次学生的需求具有重要意义。当前小学数学教学还存在一些不足，如忽视学生差异、重概念轻应用、缺乏互动等。为了更好地应用分层教学模式，教师要做到:根据学生情况进行分层、制定个性化教学目标、采用多样化教学方法、实施多元评价等。通过分层教学，能够促进每个学生的全面发展和个性化成长。

DOI rj8vg3ly74/8146434

作者张梅竹

机构地区南皮县大浪淀乡大七拨小学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学数学分层教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）