高职体育课程内容体系设计与构思研究

高职体育课程内容体系设计与构思研究

张金琨

山东交通职业学院山东潍坊261206

摘要：高职院校是培养实用型人才的重要场所，所以在高职院校当中的体育课程教学需要根据人才的培养目标开展教学，而且当前高职院校的体育课程教学已经成为了教学改革的关键性问题，体育课程内容体系设计和构思对培养学生成为实用型人才有着一定的影响，是现阶段高职院校教学改革发展的基础。本文主要针对高职体育课程内容体系设计与构思进行深入的研究，促使我国高职体育课程教学能够有效地开展。

关键词：高职院校体育课程内容体系设计构思

一、现如今高职体育课程内容体系的实际情况

现如今根据高职体育课程内容体系的现状来看，有很多的高职院校都是依照《全国普通高等学校体育课程教学指导》当中的相关内容进行创设体育课程内容体系设计，而且高职院校的体育课程内容体系主要包含基础体育课程、选项体育课程、选修体育课程以及保健体育课程这四种形式，但是在《全国普通高等学校体育课程教学指导》当中并没有针对高职院校体育课程内容和主要教学形式有着相关规定，促使在高职院校的体育课程设计当中缺少进行参考的文件，最终影响了高职体育课程活动开展的有效性。

二、高职体育课程内容的体系设计

现如今我国高职体育课程内容的体系设计主要从内容的组合设计、内容的选择以及内容的体系结构、终身体育培养能力这四个方面开展，以下就是针对高职体育课程内容的体系设计进行深入的分析：

1.高职体育课程内容的组合设计

高职院校的体育教学主要目的就是为了能够有效地提升学生终身体育能力，所以在高职体育课程内容组合设计的时候应当能够以学生在未来的发展作为主要基础，在此基础上再根据学生的特点和对未来职位的需求进行创设体育课程目标，并且还需要把体育教学课程内容划分成为基础体育必修、职业相关体育必修以及选修内容相结合的形式，能够在高职体育课程内容组合设计当中有明确学生发展的体育能力目标，促使学生能够自主进行锻炼，以此来不断提升自身的体育能力。

2.高职体育课程内容的选择

在完善高职体育课程内容体系设计的时候还应当重点重视高职体育课程内容的选择，因为高职体育课程内容的选择是直接关系到学生学习效率的关键，对于学生未来参加体育课程实践活动有很大的帮助。所以，针对高职体育课程内容选择的时候需要过多重视学生学习兴趣，促使学生能够全方面地了解体育项目，为学生提供更多的可以进行锻炼的条件，促使学生多多参与一些终身体育项目，让学生能够在实践的过程当中感受到学习体育的乐趣，不断提升高职院校体育教学课程的教学效率。

3.高职体育课程内容的体系结构

高职院校当中的体育课程内容体系结构是开展体育课程的关键，在对高职体育课程内容的选择上需要过多重视体育课程内容的基本框架和结构，而且体育文化素养、专项运动技能以及职业身体训练都是体育教学当中最为重要的三个板块。与此同时，在创设高职体育课程内容体系结构的时候还应当完全地掌握和了解学生对学习体育的兴趣，根据学生的兴趣创设出体育课程实践内容，不断地完善体育教学方案，有效地提升学生参与体育活动的积极性。

4.高职体育课程内容体系还应当重视学生的终身体育能力培养

在高职院校体育教学课程设计的过程当中，还应当高度重视培养学生的终身体育能力。例如，日本学校就已经针对高职院校体育教学改革提供了主要的改革方向：“培养学生的终身体育能力先要从基本的身体锻炼开始，逐渐过上健康生活。”又如，美国学校体育教学改革的主要因素就是：“过多重视学生的体育能力发展，促使学生能够拥有较强的个性特点和主动学习精神，不断提升学生在竞争中的竞争力。”而高职院校又是属于学生进行过渡的重要时期，在这期间需要高职院校能够有组织地开展体育教学活动，从而激发出学生参与体育活动的积极性和培养学生终身体育能力。

三、高职体育课程内容的构思

在高职院校当中的体育课程教学其中的内容构思主要是对体育课程内容选择需要根据体育教学目标进行创设，并且能够根据不同的体育活动逐渐融入体育知识点和专项的活动技能，促使学生能够全方面地掌握和了解体育运动项目，激发学生参与体育活动项目的兴趣，有效提升学生的体育锻炼能力，而且在高职院校体育教学课程发展的过程当中还应当十分重视高职体育课程内容的构思。与此同时，在开展体育课程内容的时候还应当从“认知内容、技能内容和活动内容”这三个方面发展，过多重视学生的个体发展和身体健康,明确高职院校体育改革的方向。

综上所述，高职院校体育教学课程内容设计需要根据学生的实际情况进行创设，过多重视学生对于未来职业的需求和发展方向，以此来不断地完善高职院校体育能力，给现代社会培养出实用型人才和应用型人才；过多重视高职院校体育课程内容体系的设计和构思，促使我国高职教学事业能够更好地发展。

参考文献

[1]吴婧怡关于高职体育课程内容体系设计与实施构想的探究[J].当代教育实践与教学研究，2017，（12）。

[2]徐通浅谈高职体育课程教学内容体系改革[J].当代体育科技，2014，（29），80-81。