加强中职生教育管理促进学校改革发展研究

加强中职生教育管理促进学校改革发展研究

张凌娟 

吉林省农安卫生职工中等专业学校 ，吉林农安 130200 

摘要：在教育改革深入开展的大背景之下，中职院校应当在明确教育改革目标的基础上，加强对中职生的教育管理，让学校教育工作能够实现改革创新，全面优化教育质量，提升中职生的综合素养，使中职生在就业市场有更强的竞争力，为学生今后的职业发展以及个人终身发展打下良好基础。本文从“学校改革”的角度，对当前做好中职生教育管理的有效措施展开分析探讨。

关键词：中职生；教育管理；学校改革

中职院校的主要教育目标是为社会培养具有专业技能的人才，满足社会发展对技术型人才的需要。近年来，我国对职业教育引起了高度重视，对中职教育质量的要求也在不断提升。中职学校学校要想实现可持续发展，需要顺应时代发展的潮流，采取有效措施推动学校教育改革，让教育质量全面提升，让学生们在校期间更好地学习专业知识、学技术、学做人，实现综合素质的全面发展。本文以教育改革作为研究背景，对当前加强中职生教育管理的有效措施展开分析，从如下几方面进行论述。

一、树立生本理念，端正中职生学习态度

从中职学校生源质量来看，学生文化素质普遍不高，多数是中考失利的学生。这些学生对待学习的态度通常不端正，缺少良好学习习惯。加之学生对中职学校存在错误的认知，抱有混日子的心态，导致学校的整体学习风气受到不良影响。这是当前中职学校需要重点关注的问题。在学校改革进程中，通过树立“以生为本”的教育理念，促使学生明确学习目标，产生学习动力，可以让以上教育问题获得较好的解决。首先，各任课教师对学生的态度应当温和亲切，一视同仁，不放弃任何一名学生。课堂上，教师要多给学生提供参与课堂的机会，让学生通过回答问题、分组讨论、展开小组竞赛等形式，产生对课堂学习的兴趣，并发展独立思考能力，不断提升学习效果。其次，教师要对学生的学习方法、习惯等做好指导与培养，让学生树立“三百六十行行行出状元”的成才观，不自暴自弃，坚信通过不懈的努力，自己也能成长为一名对社会有用的、拥有较高综合素质的人才，让学生产生学习动力。另外，教师要多给学生列举一些中职生成才案例，让学生知道，技术型人才是社会发展所不可或缺的，开展中职教育符合国家发展现状。在校期间打好理论和实践基础，可以增强自己的就业竞争力，从而获得更好的岗位、更高的收入以及更大的职业发展前景。教师们通过持之以恒地向学生渗透“好好学习”的优点，帮助学生认识到自己的价值，树立正确的人生目标，可以让中职生的学习态度更端正，并逐渐优化校园学习风气，让每一名学生都能在良好学习氛围的熏陶下产生学习的动力和信心。

二、优化教学方法，提升中职生学习效果

要想提升中职教育的质量，首先要在生本理念的指导下，营造良好学习风气；其次，教师要对教学方法进行创新优化，让学生产生浓厚的学习兴趣。在中职教学工作中，一些教师采用照本宣科的教学方法，导致知识抽象、枯燥，学生的学习积极性大打折扣。在新时期，教师要对教学方法进行创新，使其更符合学生的兴趣特点、思维水平。为了让教师产生教学创新意识，并能够在实际的教学工作中开展创新实践，中职学校应当加强对教师的职业培训，促使教师们吸收新的教育理念，并掌握更多新的教学手段和方法。对于这些新手段、新方法的使用情况，学校需要做好监督与考核，使教师在学校教育改革中贡献出更大的力量。在工作实践中，随着教师不断的学习与摸索，将会形成一套更科学、完善、适合本校实际情况的教学体系，促使教育质量持续提升。如情境教学法，教师结合教学内容以及生活实际，进行情境创设，让学生将自己带入到特定的环境、角色之中，这样的学习过程中，学生会倾注更多的精力，会更加积极地进行思考以及探索。再如合作学习法，教师将学生分成若干小组，让每个小组合作完成特定的任务，还可以引入竞争机制，让学生们在集体荣誉感的驱使下，产生更大的学习动力，进而培养学生的探究精神和能力。实际的教学过程中，教师还要合理利用信息化教学手段，增强课堂教学的直观性、趣味性。为了促使学生在课后自主学习，教师还可以给学生分享信息化学习资源，推荐好的学习平台，让学生有更多学习途径。

三、整合教学内容，协调文化课与实践课

中职教育的主要目标是向社会输送技术型人才，要想让学生成长为“人才”，需要对文化课、实践课的时间、内容等进行合理安排，让学生打牢文化基础，并获得较好的实践操作技能。当前，很多中职学校的教学工作中存在重理论轻实践，理论与实践相脱节，重专业课教学、轻文化课教学等问题。这不利于学生综合素质的提升。新时期，学校应当协调好各门课程之间的关系，对教学内容进行优化。首先，对于文化课教学要引起足够的重视。这是因为，若中职生的文化素质不高，会直接影响到他们的专业课学习，如很多职业中需要使用英语，如果学生英语水平较差，必然会影响其职业发展；再如，专业课中涉及的理论知识较多，要求学生有较好的理解、记忆能力，而语文教学有助于提升学生的以上能力。因此学校方面要提升文化课的地位，让各文化课教师在教学中更加用心。其次，要注重加强理论与实践相结合的教学。中职教学中，理论与实践教学不应是单独存在的，而是具有相互融合的特征，因此，实际教学中，专业理论课、实践课教师要加强沟通，对教学内容进行重新整合，最好培养一些理论、实践素养均过硬的师资，在实践中讲解理论，用理论去指导实践，让学生的专业素养获得有效提升。

总之，在中职学校改革的大背景之下，需要着重加强教育管理，促进教育改革。工作实践中，通过做好课程的协调、整合，改进教育教学方法，加强学生学习态度和习惯的培养，营造良好校园风气，有助于提升中职学校的整体教育质量，让学生们在这样的学习环境中更认真、快乐地学习，持续提升学生的文化素质和专业素养，并让其身心更加健康地成长。

参考文献

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[2]欧尔鹏. 浅析信息时代中职教育管理改革策略[J]. 科幻画报,2021,(01):215,217.

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