简介：本文根据目前流行的“软件工艺”的思想和方法，从工艺学的角度提出了一套比较完善的、可行的网络课程设计方案。

简介：结合土木工程材料课程多年的双语教学实践，对目前高等院校土木工程材料课程双语教学的教学模式深入探讨。对双语教学的教材选用、教学手段、教学过程的实施、考核方式和辅助教学系统的设置等进行了分析，探讨了双语教学中存在的问题，并提出了改进措施。

简介：摘要：为了进一步保证《数控加工工艺编制与实施》课程的专业教学有效性，丰富课程内容的同时发挥专业课程价值，落实人才培养工作。教师就应当将课程教学的立足点由过去的课内转移到课外，转移到现实工作中，从工作过程入手进行专业课程开发，以从“理实一体化”的角度入手重新确定课程载体。文章也将从三个角度入手，即课程开发关键、课程开发流程、课程内容、手段开发，探析基于工作过程的数控加工工艺编制与课程开发，以供参考。

简介：《机械制造工艺学》课程设计是机电专业学生重要的实践性教学环节，剖析学生设计过程中出现的问题，指导教师应抓好六个方面的工作，使学生的工作能力、设计水平得到锻炼和提高。

简介：英语中的复合词组用途广泛,构成方法也多种多样。使用复合词组能使文章生动亲切,但要准确使用复合词组,并不是件容易的事。复合词组大多可由其本身构成知道词义,但切忌随随便便望文生义,特别是有一类以国名与其他名词(大多是普通名词)结合组成的复合名词,尤其应引起注意,不可粗心大意,如曾经有人将"greenhand"(新手,初学者)译为"绿色的手","AmericanBeauty"(月月红,四季开花的红蔷薇)说成是"美国美女",闹了笑话。下面是一些这一类的复合词组:Americancloth做台布用的彩色防水布

简介：在网络信息时代与后现代课程转向的研究背景下,通过对大量课程思潮的研究,进而提出了＂晶体＂课程理念。该课程理念以第二代系统论＂自组织＂为核心依据,具体表现为四个维度的隐喻和七个方面的主张。为实现该课程理念,进一步构建了＂潜结构＂课程模体。＂潜结构＂课程模体是＂晶体＂课程的核心实施方法和路径,分别从不同维度进行阐释并以具体案例加以分析。总之,＂晶体＂课程在大数据库下具有一定的应用性和创新性,为自组织理论在网络学习中的应用,提供一种可能的参考路径。

简介：为适应国家、社会对高素质人才的需求，构建以学生为主体，注重学生创新创业能力的“双创”人才培养模式成为高等教育的必然选择。本文以纳米材料与技术专业教学为侧，介绍了“双创”人才培养模式在纳米知识体系教学中的重要意义，以及立足培养“双创”型人才的纳米材料实验教学改革探索思路。

简介：网络课程作为开放教育的核心教学资源愈来愈受到人们的重视.设计和开发高质量的网络课程是提高网上教学质量的必然要求.网络课程教学设计具有思想现代性、理论先进性、人员群体性、内容丰富性、手段高科技性等特征,应遵循教师主导、学生主体和认识差异原则.网络课程设计应呈现交互性、多媒体、个性化,并重视协作学习和评价反馈设计.

简介：

简介：复合型脂批指书写笔迹完全相同且容易被误认为系一个人创作、但实际由两个作者创作而成之批语。其前一条分析议论作品之描写,后一条分析议论前一个作者之意见。《石头记》中,复合型脂批应该比较丰富,更可认识诸如早期抄本系过录本以及＂一芹一脂＂等红学问题。可惜这些批语目前之红学认识价值还少为人知,甚至认定这些批语也多有不足。

简介：互联网技术的迅猛发展使成人教育的手段有了质的飞跃，也为成人网络课程建设奠定了基础。网络课程的开发与设计正在步入高速、蓬勃发展时期，有必要重新审视这一开发和建设过程。基于此，本文从网络课程在建设过程中面临的种种困境入手，重点从“大”、“少”、“刚”、“僵”四方面进行剖析，并针对上述困境，提出网络课程建设应遵循的“道”，以期为提高网络课程建设质量提供参考与借鉴。

简介：<正>服装的三大要素为色彩、质地和款式。其中“质地”即服装材料。若能根据材料所特有的性能准确地运用材料,并与色彩、款式有机地结合,就能使服装不但具有实用性,而且具有欣赏的价值。当然它的前提是必须准确地完美地使用服装材料,必须懂得服装材料的性能。这也正是作者写这本教材的目的,也是学校培养服装技术人材的目的。

简介：

简介：在现行中学教材中，复合函数的单调性是学生学习的一个难点，主要原因是学生对复合函数的概念不清．从而导致求复合函数的单调区间时总是出错。

简介：在教学过程中,我发现学生翻译带有复合宾语与双宾结构的句子时,总是混淆不清,更不必说划分句子成份了。为此,我想以自己浅显的总结能有助于莘莘学子们。我们先看几个例句:1)WecallhimTom.2)Ihearhimsinginginthenextroom.3)Youshouldhaveyourhaircut,4)Hegivesmeabook.5)Myparentsbuymeanewpen.例1)、2)、3)中,斜体部分为复合宾语,而例4)和5)中斜体部分则为双宾语。那么,如何区分复合宾语与双宾语结构呢?1.定义不同。复合宾语(complexobject)是宾语与宾语补足语的合称。其中,补足宾语的意义的句子成份叫宾语补足语,简称宾补(objectcomple-ment)。双宾语(doubleobjects)则是指直接宾语和

简介：叙述抗菌陶瓷材料的发展、种类、杀菌机理及其未来趋势。

简介：过程模式是建立在对目标模式的批判与反思的基础上的。斯腾豪斯认为，理解能力，“负责任的判断”和批判反思的能力等的培养是过程模式所要追求的目标。过程模式对教师提出了新的要求。

简介：编写适合学生学习的教材是远程教育得以顺利实施的基本要求。本文对香港公开大学教材的基本特点进行了分析，并对电大教材的编写提出建议：教材内容应力求深浅适度，适合学生的知识水平；教材体例应力求新颖，适合学生的学习方式；教材语言风格应力求平实，适合学生的阅读能力；教材应力求体现服务意识，适合学生的自学需要。

简介：随着我国教育的全民化和普及化发展,尤其是信息技术时代的到来,教育的现代化特征越来越明显,互联网将全球连接成为地球村,实现了优势资源的共享、开放化和国际化发展,同时也为我国教育提供了新的思路和发展契机。我国教育中的教学模式不断变革,教学内容不断丰富,微课程也就应运而生。本文笔者通过分析现阶段我国开放教育中微课的类型,剖析了微课程的开发与实践中存在的问题,有针对性的提出了远程开放教育微课程的应用前景及建议,以期能够为微课程的持续、健康发展提供一定的借鉴。

简介：我国高师现行教师培养课程体系存在着公共基础课程薄弱、学科专业课程庞杂、教育类课程不足、实践性课程匮乏的缺陷，不利于教师培养质量的提升。为满足新时期基础教育对高质量教师的需求，必须采取措施构建较为合理的高师教师培养课程体系。