简介：是将课本要求学生掌握的知识主体组织成科学的笔记,主体结构知识栏,把知识教学与能力培养相结合

简介：是将课本要求学生掌握的知识主体组织成科学的笔记,主体结构知识栏,把知识教学与能力培养相结合

简介：总后青藏兵站部某教导大队实行基层干部对换、机关与基层干部之间交流、专业教员与指挥干部轮换的制度，并对即将上岗的所有干部进行针对性培训，以着力培养复合型人才。目前，大队70％的干部通过岗位交叉任职，较好地掌握了军事训练、专业教学实施程序和方法，按纲兴训、科学组训的能力明显提高，部队的全面建设也取得了长足进展。

简介：卡尔维诺在《命运交叉的城堡》中,卡尔维诺的《命运交叉的城堡》的互文叙述还包括了对自身作品内容的复 ,我无法在其他故事的纸牌中辨认出我的故事

简介：卡尔维诺在《命运交叉的城堡》中,卡尔维诺的《命运交叉的城堡》的互文叙述还包括了对自身作品内容的复 ,我无法在其他故事的纸牌中辨认出我的故事

简介：２．开展历史教具小制作活动,所以教具是对学生进行德育的好教材,３．利用历史文物进行德育利用文物进行热爱祖国、热爱党、热爱社会主义教育是一个好方法

简介：综合院校应把学科建设摆在统揽院校各方面工作的位置上,并通过学科创新,以需求为牵引,以科研为先导,以改革为动力,以学科带头人为领率,系统配套,整体推进,形成综合院校的办学优势,促进综合院校发展.

简介：历史问题教学设计,这是历史问题教学设计的历史思维能力要求的依据,四、历史问题教学设计与思维能力培养

简介：历史问题教学设计,这是历史问题教学设计的历史思维能力要求的依据,四、历史问题教学设计与思维能力培养

简介：所以教具是对学生进行德育的好教材,２．开展历史教具小制作活动,３．利用历史文物进行德育利用文物进行热爱祖国、热爱党、热爱社会主义教育是一个好方法

简介：在新的形势下抓好预备役部队政治工作,必须深入贯彻胡主席"走有中国特色军民融合式发展路子,推动国防建设和经济建设良性互动"的重要指示,顺应军民融合式发展的新形势新要求,按照"三个紧贴"要求,积极适应军地形势任务发展变化,摸索规律,高度融合,相互渗透,总体增效。

简介：党的十七大指出:"建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系、军队人才培养体系和军队保障体系,坚持勤俭建军,走出一条中国特色军民融合式发展路子。"民兵、预备役部队作为人民军队的重要组成部

简介：军民融合式发展是时代赋予国防和军队建设的重大课题,也是事关经济社会长远发展的系统工程。当前,关于军民融合式发展的重大战略思想已经形成,各级对贯彻落实军民融合式发展也提出了明确要求。军分区、人武部作为连接军队和地方的桥梁纽带,有利于充分借助地方经济、政治、文化、社会建设发展优势,更好地推进军民融合式发展。为此,人武部门在推进融合式发展中应重点把握以下几个问题。

简介：党的十八大报告中对军民融合式发展提出了"坚持走中国特色军民融合式发展路子,坚持富国和强军相统一,加强军民融合式发展战略规划、体制机制建设、法规建设"的战略要求。预备役部队只有保持清醒头脑,抓住机遇,积极探索,自觉发挥寓军于民、双重领导的优势,按照打仗的标准走活军民融合发展路子。

简介：战略规划是战略管理的重要环节,是战略决策的具体体现,是筹划指导战略行动的基本方法。军民融合战略规划是国家根据国家发展战略和军事战略,对国防建设和经济建设融合发展的一系列建设活动进行顶层设计、资源分配及宏观调控的过程。加强军民融合战略规划有助于实现军民融合战略目标,有利于实现建设资源在军民两大领域的有效配置,有助于实现军民融合的科学管理和系统整合,有利于提高国防建设发展效益。世界各主要国家的军民融合战略规划为我们提供了有益的经验启示。我国军民融合战略规划,应遵循统一规划、资源统筹、体系构建的原则要求,明确规划要求、健全规划机制、完善规划程序、加强规划评估。

简介：在教学土改运动《中华人民共和国土地改革法》内容中,而教材文献资料《中华人民共和国宪法》内容中第二条规定,使学生加深对我国第一部社会主义宪法和现行我国宪法的认识

简介：目前,关于学生军训工作的要求和发展方向,有'规范化'、'制度化'等提法。而依笔者之见,既然学生军训是依法行事,需要长期坚持,并以学校为主组织实施的'必修课',那么,提学生军训'学科化'似乎更好些。所谓学生军训学科化,从目标上讲,就是把学生军训纳入学校教育任务,由学校将其当作文科、理科一样看待,象安排文、理科一样安排,从而使学生军

简介：自由意志、良知即是我们的性体,牟宗三对良知作为自由意志的研究是自道德人手的,人的良知或自由意志具有神圣性

简介：预备役部队只有协调配合、军地合力、齐抓共建,把预备役部队建设融入地方发展之中,在提高融合意只、拓展融合层面、完善融合机制上下功夫,才能提升预备役部队建设质量。提高融合意识。要强化预任官兵的责任意识,经常组织军事训练、文化体育、双拥共建等活动,加强预备役官兵预任军人身份的认同感,自觉投身到预备役部队建设中来。要强化地方党委政府的"分内"意识,常问、常议、常

简介：阐述了军事装备学学科的基本概念、主要任务和基本特性;提出了由基础理论、方法理论和应用理论组成的学科理论体系框架;明确了学科体系中3个二级学科的内涵和研究内容;对相关学科进行了分类,并重点研究了与作战指挥学、武器系统与运用工程、管理科学与工程等学科的关系。