简介:正我们常讲,标题是文章的眼睛,是文本的灵魂。由于位置醒目突出,从创作的角度而言,作者对标题往往反复斟酌,力求取得给人视觉冲击、使人萌生阅读冲动的效果。反过来说,既然标题是文章内容的高度概括或主旨的艺术提炼,那么从阅读的角度看,解读标题既是文本理解的一个窗口,也是文本阅读的一种方法;注重对标题的分析,能窥一斑而洞见全豹,激发学生学习兴趣,调动他
简介:<正>1.品味标题的魅力首先需要搞清标题和文本内容之间的联系。文章标题可以作为理解文章内容的线索,如《背影》、《台阶》等;也可以是有关文章主题的中心事件,如《大雁归来》、《再塑生命》等;还可能与主人公的姓名或者性格特征相关,如《藤野先生》、《海
简介:课文标题是文章的“眼睛”,是进入文本教学的窗口,点亮了“眼睛”,就点亮了文章的灵魂;进入了窗口,就进入了奇妙的未知世界。所以,如果教师在教学时,每涉及一个内容或方面,都以课题为提问的起点,一切从标题出发,就可以居高临下地带动全篇,牵一题而动全文,产生提纲挈领、纲举目张的显著效果。
简介:
简介:摘要:众所周知,标题是文章构成的一个重要组成部分,通过对标题的分析有利于加深对文章的理解,对文章的整体内容,有一定程度的把控。课文是阅读教学中的一个重要的载体,所以,阅读教学中充分发挥出课文标题的作用,引导学生关注标题,重视标题,对于提升学生的阅读能力具有一定的意义。本文主要从课文的引入以及课文的串联两个方面,来进一步讨论,如何借助课文标题引导阅读教学,提升学生的阅读能力。
简介:摘要:从课文标题、课文中小标题、正文内容等方面综合分析,部编版初中历史教材的课文标题,可以分为历史现象标题、历史事件标题、历史线索标题、历史成就标题、活动课标题、历史成就标题、“时代+国家”标题、历史影响标题、历史人物国际组织标题等9种类型,教学时,可以根据课文标题的具体类型,采取有针对性的教学策略。
简介:摘要小学语文课堂阅读教学和课后读写训练、测试中,为了让学生精准把握课文内容,训练或检验学生高度的概括能力和准确的语言表达能力,要求其根据具体内容为章节或片段拟定小标题,不仅体现着师生高度的理解力、概括力和审美判断力,更体现着师生在教学中的引导力、表达力和创新力。因此,只有确保熟练阅读文章内容之前提、把握抓住重点词句之关键、通过长期海量阅读培养学生强烈语感之根本,才能实现阅读之主客体间、思维间的相互转化和“物意文道”的融会贯通。
简介:贵阳:城镇居民基本医辽保险将覆盖农民工子女;宁夏将实现城乡教师同工同酬;浙江将节约用水宣传纳入儿童及青少年基础教育;
简介:报纸消息标题与通讯标题的差异,主要表现在:在与新闻事实的关联度上,前者密切,后者较松散;在形式表现上,从句型句式、结构形式到破折号使用、标题长度,二者区别明显;在审美要求上,从功能、艺术手段运用到主体意识强弱,二者区别明显.
简介:请为右面这幅漫画起一个巧妙的标题.通过各种方式告诉我们,我们将择优刊登,并给予奖励.截稿日期2017年10月15日,来稿请注明姓名、学校、班级、电话等详细联系方式。
简介:开头简妙写法--扣题提示写什么:“男默女泪!”“震惊!”“全中国都在看……”多么令人熟悉的词语!每天打开微信、今日头条,总会发现这些夺人眼球、令人瞠目结舌的标题,点击标题阅读文章,却总是哭笑不得地发现,内容与标题相差甚远或毫无关系。
简介:“最佳标题”题是深层理解题,要求同学们在通读全文的基础上,认真分析文章大意及作者的写作意图。以下是解答此类题目的几种思路。
简介:1.安徽省级优秀生高考不再加分,不再免试保送高校。2.北京高考综合素质评价,修习记录被看重。3.天津高考英语听力可考两次,不随全国高考举行。
简介:标题是新闻的题目.它高度概括新闻的基本内容(事实和思想),用以吸引读者、影响读者、帮助读者和方便读者阅读新闻、理解新闻,被称为"报纸的眼睛".眼睛是心灵的窗户,贵在传神.好标题要画龙点睛,点出眼睛的神采,眉目传情,让读者一见钟情,增强传播效果.
简介:特里斯坦·贝尔纳(1866—1947年)在法国影剧史上占有特别的地位。他一生创作了大量的小说和剧本,后者尤其出名。他为人严肃认真但不刻板,富于幽默并常出奇想。
课文标题的教学功能
课文标题探究促进阅读教学
一切从课文标题出发
课文标题中的修辞手法
浅析如何借助课文标题引导阅读教学
部编版初中历史教材课文标题的类型
活用初中历史教材的课文标题,提高课堂效率
探析小学语文读写教学中如何为课文拟定“小标题”
解构课文标题,体悟文本内容——记《秋天的怀念》教学案例反思
标题信息
报纸消息标题与通讯标题的差异
漫画标题征集
论"标题党"
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做好标题事半功倍
[标题新闻]
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标题的艺术
剧本的标题