简介：摘要：随着经济与社会的发展，国家越来越重视教育工作，同时，因科技呈现爆炸式发展态势，对人类的社会与生活发展产生了极其深远的影响及重大的变化，其中对教育、教学也造成巨大冲击。随着国家、学校与家长对教育的日渐重视，近些年国家大力推进智慧课堂的发展，出台了诸多相关的政策与建议，在2019年3月16日，华南师范大学教育信息技术学院副院长以及教师与腾讯教育基金共同举办了互联网先锋校建设研讨会，参与此次研讨会的学校还包括腾讯教育基金会负责人、明德实验学校领导和老师、清华、北大、华师大等高校教授、深圳市教育技术中心负责人以及学生家长代表近400人。由此可见，信息技术与教学的融合引起了社会各界广泛的关注，打造智慧课堂是未来教育教学中发展的趋势。建立信息化的智慧课堂还是要从学生与课堂设计两大方面入手，为使课堂效率得到强化，教育工作者就要积极探索、大胆创新，使学生们能够在课堂上得到有效的学习成果。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着科学技术的不断进步与发展，现代信息技术已悄然进入学生的各科学习中，随之学生的学习方式改变了，教师的教学方式也改变了。教育信息化2.0，推动着教育的不断变革和不断创新，最终实现教育体系的网络化、个性化和终身化，信息技术不断发展的同时，在与其他学科教学的深度融合中，有利于培养更多发展性人才、创新型人才。这是时代对人才的需求，也是时代对人才的要求，目前，信息技术与学科教学的深度融合，将是教育的一次重大变革，推动教育向着更健康，更长远的方向发展。信息化在现代化教育中发挥着重要的作用，它能有效推动教育的发展。如何才能让信息技术与学科教学进行深度融合呢，这是当代教育界最为关注的事情。基于此，本篇文章对反思与展望教育信息化视野中的信息技术教育进行研究，以供参考。

简介：摘要：伴随着科学技术的发展，乡村教育信息化的步伐在不断加快。互联网、计算机等信息化产品已经进入偏远地区，进入到各村小教学点中。“互联网+”作为一种先进技术，在教育领域中得到了广泛应用。它不仅改变着孩子们的学习方式和生活方式，而且对教师的教学方式和学生的学习方法都产生了影响。尤其是近年来随着移动智能终端的普及应用，网络教学逐渐成为课堂教学的发展趋势。本文主要立足于中国乡村振兴发展战略，在阐述发展乡村信息化教育意义的基础上，分析了当前中国乡村教育产业信息化发展状况，并运用“互联网+”这一新型模式来促进中国乡村教育产业的信息化发展，以期对教育信息化与教育现代化发展具有一定学术价值。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，数字多媒体技术已经走进我们的课堂。在现代化教育中，信息技术在日常教育教学中也使用十分广泛。促进信息技术和学校德育教育的融合不仅有利于学生更加容易的接受知识，还可以快速的拓展教学内容和资源，减轻教师的板书压力，给学生带来全新的体验。促进信息技术和德育教育的融合，是符合新课程改革的基础要求，从而有利于完成我国新一轮基础教育课程改革的具体目标。所以，信息技术和德育教育的融合，是我们目前应该高度重视的。

简介：

简介：摘要：教育是促进人的社会化的起点，在全球化、信息化背景下，教育领域的异彩纷呈似乎更让人感觉不可避免的陷入了后现代主义迷失的漩涡。从历史的维度考察现代信息技术教育的特征。以技术哲学的逻辑视野分析信息技术背景下教育改革的方向，思考在更宽广的视域里信息技术教育承续转向问题，得出现代信息技术教育并没有丢失“人文精神”，而是处在塑造信息时代“新人文精神”的起点上。

简介：

简介：

简介：摘要：数学教育历来都是初中教育的重难点部分，不少学生在学习的过程中都会暴露出兴趣缺失、积极性不足、知识理解困难、知识运用能力较差等问题，需要采取有效手段加以创新和改善。本文简要分析了初中数学教育中应用信息技术在激活学生兴趣、丰富内容及提高效率、构建以生为本模式、加强核心素养培育等方面的作用，并围绕教学内容、自主学习与探索、教学方式方法、重难点突破等方面，作为一名从事初中数学教学的教师，结合自身的教学实践，就基于信息技术的初中数学教育创新要点进行了简单的探讨。

简介：摘要：信息技术作为一种现代教学手段，具有形象、直观、生动的特点，能更快速、更准确地传递教学信息，与幼儿的认识水平和思维方式相适应。而且现代信息技术背景下，几乎每一所幼儿园都配备了信息设备，都会组织教师们展开信息化教学研究活动。因此教师要将幼儿园内的语言、科学、艺术、健康以及社会等内容与信息技术有机结合起来，给幼儿们创建图文声像并茂的学习环境，帮助幼儿加强直观理解、感知与构建，从而优化幼儿教育活动，促进幼儿的成长与发展。

简介：摘要:教育是国家发展之根本,教学是教育之手段。在信息技术风靡全球的今天,教育存在着许多的问题,传统的教育模式很难满足教学的要求,而信息技术的发展为教育提供了新型的教学模式,成为提高教育质量的有力工具。《教育部二零二二年工作要点》将进一步明确实施高等教育数字化战略行动,积极建设优秀教育资源的网上传播空间,推动优秀教学资源公开共享。这符合时代的要求,也符合教育改革的要求。为了探讨信息化与教育深度整合的全新模式,论文就信息化与教育深度整合的问题展开了研究,并就信息化与教育深度整合展开了探讨。

简介：摘要：通过对高校信息化教学中的问题进行了深入的探讨，大学教师提出了以“以信息化为核心”的信息技术课程教学结构，并提出了以“信息文化一信息技术一信息应用”为核心的课程内容结构，实现了课程内容结构、教学方法和学习成绩评定的三维融合。文章积极探讨促进大学生自主学习的研究性内容，论述大学教师优化教学内容，采用多样化方法提高学生信息化使用水平的方法。

简介：

简介：【内容摘要】

简介：

简介：摘要：在新时期我国越来越重视对学生们开展信息技术的教学工作,在小学阶段就已经设置有难易程度不一的信息技术课程。本文主要探讨了素质教育环境下小学信息技术教育的意义,并提出几点有效的教育策略,以期能够促进小学生的全面发展,提高教育改革背景下小学信息技术教学的水平。

简介：摘要：在愈发强调素质教育的今天， 传统的教学模式已经很难适应课改的新要求。补齐“软件短板”至关重要。如何在现实条件明显落后于城里的情况下实现教学质量的提升，那我们就要借助信息化技术，提高教师自身的教学水平，来拯救农村英语教育。

简介：摘要：随着信息技术在人类社会中的广泛运用，初中信息技术教学作为学生学习计算机知识的主要途径，发挥着重要作用。不仅能培养学生的信息技术素养，提高其信息获取和分析能力，而且能为其全面发展奠定基础。所以，本文首先对当前初中信息技术教学中出现的问题进行分析，并提出相应的优化策略，以期为实际教学提供有效的参考意见。

简介：摘要：小学信息技术课程的创设是为了让学生从小建立良好的计算机基础知识，并教会学生一种新的学习方法。随着时代的进步与发展，现今的信息技术对学生而言，又是一种高效的学习工具。明确了这一点，就应该清楚信息技术课并不是简单的教学生会几个按钮的操作，而是引导学生在信息技术的帮助下掌握如何学习的方法，在实际生活中遇到技术困难，再去了解并掌握相应的技术操作，解决实际问题。