简介：摘要： 随着教育信息化进入学校，对教师个人能力要求越来越高。互联网，云计算，物联网等技术的快速发展，给学校教育的信息化建设带来了深刻的影响，学校信息化进入一个“跨越式”发展的阶段。信息技术进入传统的课堂，多媒体、网络等新技术手段取代了“一块黑板、一本书、 -支粉笔” 。 通过信息技术与分层教学的深度融合，激发学生的学习热情 , 提高不同层次的学生学习效率，学生们的参与度更加地有效了 , 从而实现课堂教学面向全体学生的教育方式， 对提高学生的素养起到了很大的作用。

简介：摘要：21世纪信息技术广泛应用于教育教学各个方面，信息技术使课堂实现了声音、图像同步，使课堂更加生动、形象和具体，调动了孩子们学习的积极性，提高了课堂效率，提升了学生学习的主动性。同时也改变了教师的备课方式并在疫情中发挥了重大作用，为学生居家学习提供了强有力的技术支持。

简介：摘要：信息技术教育是要培养学生学习和应用信息技术的兴趣和意识，利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力，我们应根据这门课的特点，通过各种适当的教学方法，让学生获得适应信息社会需要的创新能力、动手操作能力和思维能力，他们的创新精神和创新能力在信息技术这片沃土里得到培养和提高。

简介：摘要：随着社会的快速发展，竞争的日益激烈，学习生活压力的加重，小学生的心理教育问题也日益突出，特别是他们薄弱的耐挫力严重地影响着身心的正常发展。小学生的挫折教育属于品德与社会课程的范畴，但作为一名教师不但要承担教学任务,更应该做好育人工作。本文从小学信息技术教育中渗透挫折教育研究入手，结合教师个人的实践经验，剖析小学信息技术教育中学生会遇到哪些挫折，教师如何对学生进行挫折教育提出了对策和建议。

简介：摘要：中国特色社会主义进入新时代，教育事业蓬勃发展，教育现代化已经成为新时代命名下的重要课题，实现教育现代化就必须要实现教育信息化，因此研究信息技术与教育教学的融合具有重要现实意义。本文笔者从“搭建融合性学习平台、建立网络化学习空间、开创多元化交流平台”三个方面入手，对信息化技术背景下现代化教育教学的发展进行初步的思考与研究。

简介：摘 要：信息技术从出现的那天开始，就为教育带来了无限的想象和期待，教育者们也在不断探索信息技术给教育教学带来的无限可能。随着社会现代化的脚步，信息技术也在飞速发展，5G时代即将到来，融合信息技术的教学方式势必成为教育的新常态。小学教育作为学生发展重要阶段，对学生今后的人生发展和道德品性的树立都起着关键作用。现在人们越来越适应信息技术发展带来的改变，如何利用信息技术发展教学提升学堂的趣味性和专业性成为了主要的研究方向。教师在进行教学改革的同时要还要激发学生自主学习和实践分析的能力，为小学生思维全面发展打下基础。

简介：摘要

简介：摘要： 现阶段，信息技术教育已经被纳入小学教育，课程设置的主要目标是让学生了解网络属性，掌握基本的计算机使用技能，提高学生对信息技术的兴趣。然而我国小学教育引入信息技术教育时间尚短，有关信息技术教育的信息化建设存在明显不足，这就对小学信息技术教育工作的开展带来诸多不利因素，严重影响其教育教学的提升。基于此，本文分析了小学信息技术教育信息化建设的必要性以及当前的建设现状，进而解决小学信息技术教育信息化建设不足的对策展开探讨。

简介：摘要:随着学校教育教学条件的不断改善，在由教育信息化1.0稳步走向教育信息化2.0的过程中，各个地区的区域教育专网基本建成，区域内学校之间以及学校与教育主管部门之间实现专网内千兆接入，学校师生空间均已开通，学校班级实现了多媒体教学设备班班通，实验室、音乐室、美术室等功能室均已按标准完成配备。为探索精准化管理模式，提升教育装备应用效益，使教育装备更好地为学校教育教学服务。

简介：摘要：信息技术高速发展是现代社会进步的一个重要体现，在这样的大环境下，教育活动依托大数据背景和高科技手段，正在不断尝试教学手段和教学环境设置的创新。这些现代社会教育水平的不断提高，使得现代教育更符合当代社会对教育的高要求提供了一个很好的保障。在小学教育阶段，德育教育是十分重要的组成部分，我们怎样通过信息教育技术发展、创新小学德育教育，这是本文将要讨论的问题。

简介：摘要：在今天这个信息化时代，高校必须大力推进教育信息化建设，并通过教育信息化来提升教学能力，提高教学质量。要推动高校教育信息化，又必须不断加强教育技术管理，不断优化教育技术管理。本文将就教育技术管理与高校教育信息化的重点展开分析，希望本文有助于推进高校教育信息化建设。

简介：摘要：如今信息技术广泛应用于社会各个领域，培养学生的信息利用能力，提高学生的信息处理和使用能力成为重要教育内容。为推动深化教育改革，为小学教育提供更好的服务，推进开展进行合理的信息技术培训，对小学实施教育技术实际情况充分了解。为此，笔者对小学应用教育技术的现状进行了阐述，并分析具体应用。

简介：摘要：随着国家教育改革的不断深化，传统的教学模式早已经不再适用于如今的小学数学教学，这就意味着我们要加快对 全新教学模式的探索进度。随着网络技术的不断加快，信息技术 教学模式走上了教学的舞台，并给教学课堂带来了崭新的活力。 如何充分利用信息技术打造出高效的数学课堂，已经成为数学教师面临的主要问题。本文探析了信息技术在小学数学教学中的运用技巧，致力于 激发学生的学习兴趣，全面提升数学教学的实效性 。

简介：摘要：科学技术的创新发展，加快了信息化社会的建设，实现了企业生产和日常生活的智能化，甚至计算机信息技术在我国教育行业领域中占据了重要地位，推动了教育体制的改革发展。因此，在初中教学阶段中，为了更好的落实素质教育教学目标，教师要重视信息技术与艺术教育的有效整合，为社会发展培养高素质且全能型的技术人才。

简介：摘要：随着经济社会的不断发展，科学技术的日新月异，现在的教室早已从“一支粉笔一张嘴，一块黑板一本书”的时代来到了“多媒体教室”全覆盖的网络课堂时代。信息技术课作为一门专门为学生传授信息技术相关的专业知识，培养学生信息素养的重要课程，随着时代的变迁也有了新的的使命。本文旨在探讨信息化时代背景下的信息技术课的历史使命，寻找信息技术老师培养学生信息素养的着力方向。

简介：摘要：现代化信息技术越来越普及，越来越被广泛运用，所以计算机也被教师使用到教育教学中。尤其是，大量方便的数据查询，交换关于教育方面的最新信息，最有效的教学和研究助理教师。现在课堂上可以运用计算机多媒体直接展示图片，视频教学，这样可以让学生更直观有效的学习，提高课堂教师的气氛和学生学习的效率。一支粉笔，教学的传统方式黑板似乎并没有与这么舒服。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，积极建设高效的课堂已成为信息技术教师的共识。只有积极投资建设高效教室，有效建设高效教室，才能进一步优化知识解释，加强教学实施，因此，信息技术教师需要更加重视高效教室的建设。

简介：摘要：近年来，信息技术渗透到了社会生产以及人们日常生活的方方面面，在这样的社会背景之下，教育信息化也随之而产生。随着教育信息化的不断推广和完善，信息技术已经广泛地应用于教育教学之中。教育信息化作为信息时代发展的新型时代产物推动教育发生巨大的变革，德育教育改革则是教育变革当中一大重要组成内容， 在信息化潮流的影响下，德育教育改革面临着从未有过的发展机遇和挑战。故而，本文拟通过分析信息时代背景之下，信息技术与德育教育在融合过程中存在的问题，继而提出一些相应的有效措施，期望能够有所裨益。

简介：摘要：社会的进步和教育改革的推进要求小学信息技术课程要实现不断的创新，以满足时代发展对多元化、综合化人才素质的要求。在小学阶段，信息技术课程的各部分内容的教学需要遵循学生教育规律来具体开展。这也是信息技术教学创新的切入点和落脚点，只有较好把握住小学信息技术课程特点和学生学情才能有效的促进教学方式，课堂形式和学法指导的创新。

简介：摘要： 信息技术是一门具有鲜明特点的课程，是初中学生学习和接触现代先进信息技术的主要方式。经过对初中信息技术教学现状进行深入分析后发现，绝大多数的初中生对信息技术课程都有着非常强烈的学习心理。在这样的情况下，将德育教育与信息技术教学进行有效融合，将会获得良好的教育效果，使学生在学习信息技术的过程中，对自己的道德品质进行升华，进而形成正确的价值观念。