简介：内容摘要：为了提高学生的综合素质，实现班级教育的良性发展，因此“双差生”的转化也就显得很有必要，通过分析形成“双差生”的各种原因，找到合理且可行的方法来帮助他们，用“爱的教育”来实现“双赢”目标。

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简介：差生是个特殊的群体,人数不多,但影响力很大,因而一位合格的教师,不仅要善于抓优生,更应重视差生的特殊教育,这样才有利于班风校风建设,有利于把全体学生都培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才.本文就这方面的工作谈一点粗浅的看法.

简介：“双差生”在学校或班集体里,人数虽不多,但影响较大。做好“双差生”的教育转化工作,是每一个教师义不容辞的职责。一、教育转化“双差生”,要从爱护学生出发“人民教师奖章”获得者,天津市和平区吉林

简介：摘要本文结合笔者亲自转变班上的一名双差生的教学实例，给了广大教师一个提醒即，不能忽视差生，要想尽办法来感化差生内心，让他们能对学习产生兴趣。然后再加以耐心的指导，差生也是可以抓变成优生的。

简介：众所周知，双差生的存在，严重影响和制约着素质教育的实施和素质教育质量的提高。若不采取行之有效的转化对策，使其改变和转化，走进良性循环的轨道，而是以乱为乱，任其发展，其后果于师成为时代罪人，于生成为未来废品，于国于社会的发展是挥之不去的沉重包袱。因而做教师的只有去面对这一严峻现实，视“山穷水尽”为“柳暗花明”，变“穷山恶水”为“桃红柳绿”，采取科学的教育转变对策，才能变“废”为“宝”，在教育教学中更好地贯彻和实施素质教育，提高素质教育的“含金量”。

简介：在学校教育中，双差生问题是普遍存在的，双差生问题不解决，不仅会败坏班风、校风，还会产生一系列社会问题。因此，如何认识双差生并根据其特点有效地进行教育，是我们教育工作者必须讲究解决的重要问题。

简介：摘要双差生的形成因素是多种多样的，其转化方法要对症施药、有的放矢。作为为人师者，切不可自己首先失去信心，须知有一份耕耘，有一份收获。

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简介：茌平县共有中、小学生近八万人，约占总人口的15％。近年来，我们把强化对中、小学生中“双差生”的教育和转化工作，作为加强青少年教育，培养“四有”新人和维护社会长治久安的一项重要内容来抓。逐步提高了“双差生”的科学文化和思想道德素质，促进了他们向品德好、学习好的方面转化，取得了明显成效。目前，全县“双差生”人数已由1990年的872名减少到58名，有294名成为县级三好学生。

简介：摘要“双差生”指品学皆差的学生。本文以多年的农村学校教育教学经验就农村学校“双差生”的形成原因进行了详尽的剖析，针对当前农村中学存在的现象并结合农村学校的实际从学校、教育者以及学校、家庭、社会三结合三个方面探讨了如何做好“双差生”转化工作这个值得学校、社会、家庭三位一体关注的严肃的课题。

简介：摘要随着社会发展对教育水平的要求越来越高，因此，从事教育事业者更加关注整体教育水平的提高，而双差生的存在成为提高整体教育水平的主要阻碍。初中是学生的世界观、价值观等观念及品质形成的重要时期，所以，初中班主任帮助双差生在学习成绩和人格上得到提高，不仅有利于整体教育水平的提高，还对国家的人才资源做了一份贡献。

简介：摘要双差生转化工作是语文教师工作的一项重要内容，也是语文教师工作中的一个重点，也是一个难点。抓好后进生的转化工作，对于树立良好的班风，建立良好的班级秩序具有十分重大的意义。

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简介：摘要：德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生的思想品德和人格素质的培养，体现学校教育的基本目的，统领着整个学校的教育。本文笔者尝试用德育理论与教学实践相结合的方式，通过润物细无声的倾听和关爱的方式成功转化双差生的真实案例，来将德育工作落在实处。案例讲述了一个曾经几近失足的少年迷途折返后正在成长为一名人民警察的教育故事。这是一个颇具传奇色彩的真实故事。希望这一案例能够跟其他德育工作者以有意启迪。

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简介：一、今天上午重新排座位，老师让我和好学生某君坐在一起。老师对我说，让我跟某君学好。又对某君说，别跟我学坏。

简介：我喜欢在夜深人静的时候，拿起枕边的书随意翻看，《教师博览》是我床头必备的杂志。有天晚上看到《无差等的博大之爱》这篇文章，让我回想起自己从教的点点滴滴，发现有太多的学生让我难以忘怀。教师的生活单一平淡，但在与学生的交流过程中，我体会了人生百味，而且让我学会了感恩。

简介：我们现在所谓“差生”的概念,形成于应试教育的语境,应试教育是一种“只看到一片花瓣,而没有看到整个花朵”的片面的教育,而真正的、成功的教育是不会有差生的。

简介：年近不惑，回首16年的教育生涯，“感谢差生”四个字涌上了心头。