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简介：摘要人才培养已成为推动社会发展的持续动力，品德素质教育对其起着至关重要的作用。品德素质教育从孩子抓起，老师将培养学生良好的品德作为自己责无旁贷的责任。本文从引导学生多方面吸取信息、树立远大理想，学生学会处理人与自我、人与他人、人与环境的关系，学生学会驾驭自己三个方面，来浅析小学生德素质教育。

简介：《课程·教材·教法》2012年第4期刊发河北省教科所杨今宁的《品德与社会（生活）课程社会化教育功能强化的路径探索》，提出要提升小学品德与社会（生活）任课教师的专业素质。

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简介：摘要德智教育就是对学生进行思想品德教育。在新课标改革的背景下，教育致力于培养素质人才，对学生进行素质教育的必要性在不断增强。当今，国内外的交流日益频繁，思想碰撞越来越激烈，学生接收到的信息形形色色，接触的新事物也越来越多，为帮助学生形成正确的价值观念和理想信念，德育教育成为教育必要的一部分。基于此，本文将从五个方面分析小学开展德育教育的措施，以此来阐述如何提高小学生的品德素质。以此仅供相关人士参考交流。

简介：培养创新型人才的手段有很多激发学习兴趣，培养创新意识；创造问题情境，培养质疑能力；培养学生的发散思维能力和想象力。总之，创新素质是素质教育的核心，也是中学思想品德课教学的一项重要任务。

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简介：德育是“五育”之首，是素质教育成败的关键。思想品德教育在基础教育中有着非常重要的地位。作为新时代的教师，我们在长期的班主任工作实践中，不断探索，积累了一些中学生思想品德教育的经验。

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简介：摘要：近年来，在新课程不断深化改革的历程中，初中思想品德教学把感情、态度和价值观作为首要教学目标。作为初中思想品德教师，需要在教学过程中创建情感体验课堂，将学生的学习兴趣以及热情在体验的同时充分调动起来，让学生的情感教育在实践中得到正确的启发，实现对学生的价值引领，提升学生的思想道德品质，促进身心健康发展。基于此，本篇文章对初中思想品德课的素质教育进行研究，以供参考。

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简介：摘要“疑是思之路，学之端。”本文从解题、举例、作业、教学手段等方面展现了教学中所运用的各种创新手段，旨在使学生的创新意识得到充分的发挥。

简介：今天思想品德课的课堂教学目的，不仅是要让学生在课堂上获得理论知识，更重要的是注重培养学生的观察能力、发现能力、思维能力、自觉能力以及运用知识解决问题的能力。

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简介：摘要初中思想品德教育能够培养初中生正确的思想行为，能够确保思想理论对学生产生良好的影响，从根本上指导学生的生活实践；还能为学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生具备正确的行为习惯。在初中思想品德的教学中，应该贯穿德育和素质教育，本文就以初中思想品德教学中的素质教育为例，探讨两者的关系。

简介：以社会发展对人才素质的要求为出发点，结合品德素质的内容，针对高校品德素质教育中存在的问题，析形势下品德素质教育的主要途径。