简介：国家基础教育课程改革实验区工作评估团在《国家基础教育课程改革实验工作评估报告》中指出,课程资源严重缺乏是实验中遇到的最焦点问题,根据500余份教师的调查问卷结果统计,44.2%的教师认为实验中遇到的最大困难是缺少课程资源,70.4%的教师感到在使用新教材的过程中最大的难点也同样是缺乏课程资源。因此,课程改革要想取得成功,就必须加强开发配合新课标教材的教学资源的研究。关于教学资源(不包括教材)的研发,目前从国内外现状来看,尚处于自发阶段,或者说还末把教学资源研发作为教材改革的战略性补充。

简介：摘要： 作为一名小学数学老师，学习的兴趣对孩子的将来的发展是十分重要的。我们大家都知道一个成年要想对他所干的事情废寝忘食，那一定对这件事情产生浓厚的兴趣，才会有动力。对小学生来说也是同样如此，要想让孩子们喜欢数学，从而更好地学好数学，只有培养小学生对数学的兴趣。下面我从以下几个方面来培养学生的学习兴趣。

简介：【摘 要】 荷兰教育家弗赖登塔尔认为：“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造，也就是由学生本人把要学习的东西自己发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生进行这种再创造工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”教师应该使学生看到、触摸到他们不懂的东西，让他们对自己的知识仓库加以清点，把可以解决当前面临问题的知识调动起来，教师同时给予必要的启发，引导学生在探索中掌握知识，在掌握知识中发展思维。

简介：摘要

简介：摘要古人有云，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，可见我们古人就知晓读书的重要性。不积跬步，无以至千里，尤其是语文语言类学科的学习不是一朝一夕就能熟练掌握的，语文需要很强的文化功底，也是文化内涵的重要体现，本文以高中语文为例，浅谈了课外书目阅读为语文学习带来的影响。

简介：摘要：自主学习指的是，学生无需借助外力的干预，即可自发地实现对于学习内容制定相应的学习计划。培养学生的自主学习能力也是新课程改革对教师提出的新要求，这也是教师们面临的新挑战。因此，如何在小学英语教学中，培养学生的自主学习能力是本文关注的重点。

简介：摘要在小学语文教学中，只有充分调动学生学习的积极性，使教学充满生机和情趣，才能提高课堂教学效率，更好地实现语文教学的目标。为此，本人根据多年的小学语文教学经验，经过系统的总结和分析，通过多种手段和方法的尝试，取得了一定的理想效果。

简介：摘要：在当前学习任务群理念下，小学高段语文大单元教学的落实能够极大的优化教育教学效果。为此，在小学高段语文教学中，要有意识的落实大单元教学，进而让学生在语文知识学习中有更多的收获，也促进学生语文学习素养的提升。教师在教育教学中要能够在大单元教学中灵活的应用学习任务群，以此构建相对完善的知识体系，也促进学生思维能力的发展。本文重点阐述学习任务群理念下小学高段语文大单元教学的相关措施，进而促进学生语文学习素养的提升。

简介：摘要本文以刺激-有机体-反应理论（stimulus-organism-response，SOR）为框架总结出沉浸式虚拟现实（immersive virtual reality，IVR）学习模型。为探讨IVR对学习过程的影响，设计实施了传统方式和IVR阑尾炎切除术教学。结果表明，基于IVR的认知反应、情感反应和学习结果优于传统式学习。IVR沉浸感强、接受度高，未来可以利用IVR存在感的中介作用影响学习满意度。

简介：摘要：自世界机器人大赛举办以来，人们开始对人工智能及机器人编程教育形成了新的认识，并且在教育领域人工智能也崭露头角。教学课堂上通过引入人工智能技术可完善传统的教学模式，学生在教师构建的智慧型学习课堂上学习信息技术知识。在小学信息科技课程教学中引入人工智能技术，能够使小学生接触到先进的科学技术，学生在了解信息技术的发展趋势后，能够为其今后的发展奠定良好的基础。因此，小学信息科技课程教师需要积极在课堂上运用人工智能技术开展教学活动，结合具体的课程教学内容借助人工智能技术优化课堂教学活动，以此为小学生构建智能化的学习课堂，使学生在新奇的学习体验中有效提升信息素养。

简介：摘要：过去的教学方式主要是由学生个人接受知识的方式学习，随着新时代的来临，团队合作逐渐成为当下社会及企业发展的重要方式。在素质教育背景下，为配合符合时代发展背景的新型人才，教师在实际教学中则需注重教学方式的转变，积极采取合作学习法，让学生在自主探究、相互合作的学习方式下，切实体验知识的探究学习过程、感受合作学习的乐趣。对此，本文就初中生物（苏教版）为例，就合作学习的具体教学应用展开讨论，以供参考。

简介：摘要：由于受到应试教育的深远影响，使得小学美术课堂活动开展存在着教学枯燥、无法激发学生美术学习热情等问题。而教师若想要使学生能够通过课堂活动得到更加丰富的体验，推动学生核心素养培养，便需要对教学活动进行优化，遵循以生为本理念，切实激发小学生对美术活动的参与热情。那么，文章也将针对注重激发学生学习兴趣的小学美术趣味课堂建构策略展开讨论，落实美术有效课堂的科学开展。

简介：摘要:我国国家机关办公建筑和大型公共建筑总面积不足城镇建筑总面积的 4%，但年耗电量约占全国城镇总耗电量的 22%，每平方米年耗电量是普通居民住宅的 10^20 倍。因此对于大型公共建筑的能耗研究工作刻不容缓。针对大型公共建筑物异常能耗监测问题，本文构建了基于 LSTM 算法的大型公共建筑物的异常能耗监测模型，在给定一组特征的前提下，监测出建筑物的异常能源消耗。本文通过 LSTM 算法预测目标时间点的能源消耗量，将预测值与真实的能源消耗量进行比较，计算出预测结果的熵，即衡量二者之间的差距。由于想要进一步改进模型以更准确地监测出异常能耗值，我们使用基于规则的分类器，并根据时间、外部特征和时间类型（工作日与节假日）这三种特征，来确定异常能耗点。并进一步对确定的异常能耗结果进行检查，以筛除一些非正常态的异常能耗值。最终得到了大型公共建筑物异常能耗监测模型。