简介：学术期刊是加强学术交流的载体,是展示高职院校科研水平和整体形象的窗口。在高职院校的建设和发展中,学术期刊发挥着不可忽视的作用。加强学术期刊建设,有着十分重要的意义。正确认识学术期刊的地位和作用,对其进行科学定位,对稿件质量进行严格把关,不断提高编辑自身素质,加强编辑团队建设等,是学术期刊建设的主要内容。

简介：学术期刊编辑的科研能力对刊物编辑质量有着重要影响。编辑只有具备较高的科研能力才能在选题策划、稿件选择与修改等方面有较强的针对性和准确性，因此学术期刊编辑要注重科研能力的提升，通过实践中的学习积累、课题研究和学术交流，提升研究水平和能力，从而使期刊编辑质量得到根本的提高。

简介：学术期刊编辑网络媒介素养包括注意力、参与力、协作力、信息识别力、联网的智慧，还包括网络安全意识、网络道德保障等。学术期刊编辑作为网络信息传播的“把关人”，必须从信息整合者向用户整合者转变，树立增强网络媒介素养的意识，使编辑素养由单一型向多媒体复合型转变。政府应创新体制，注重编辑队伍建设，搭建学习和交流平台，进行系统化的网络化培养。加大期刊社数字出版的转变力度，切实有效地提高编辑的网络素养。

简介：在创新与人才倍受器重的今天，我国学术研究领域却屡次发生学风浮躁、急功近利，违背学术道德的现象，使学术界的社会声誉大打折扣。而学术期刊是学术研究的重要平台和展现方式，在科学道德和学风建设方面起到了示范带头作用。本文分析了学术期刊在学术研究中的重要地位，学术不端对社会带来的负面影响，提出了一些学术期刊在办刊过程中如何恪守科研诚信，防范学术不端，积极引领学风建设的对策及建议。

简介：

简介：接受美学为学术期刊编辑研究提供了一个新的视角，学术期刊编辑在对文本进行二次选择加工时应以读者为中心，重点关注读者的期待视野和审美经验。只有把握好了文本创作的动机因素和文本交流的接受动机，学术期刊编辑才能搭建好作者与读者的沟通桥梁，进而引导文本作者的创作，达到学术期刊整体质量螺旋式上升的最终目标。

简介：学术期刊出版的性质我们对书刊出版乃至整个文化事业历来都有一个社会效益与经济效益即所谓双效如何平衡的评价标准。作为一个时代文明和知识载体的高级形态的学术期刊，主要承担传递专业学科研究成果信息的功能，因此，学术期刊是一种准公共品，具有公益性与正外部性，这意味着学术期刊出版不能完全依赖商业经营手段来维系它的投入产出，

简介：教育学术期刊的数字化发展对及时转化学术成果,促进社会经济发展;提高学术信息传播能力,促进知识价值最大化;搭建编读写畅通桥梁,优化期刊内容等具有重大意义.目前我国教育学术期刊的数字化发展主要面临市场化程度低、社会效益不明显、复合型人才缺乏、资金来源渠道单一有限等多种困境.建立市场化机制,加速学术成果的社会化进程;搭建数字化平台,实现人才资源整合;实施产业化经营,革新盈利模式是加快我国教育学术期刊数字化发展的重要路径.

简介：学术期刊评价中的非引文分析类定量指标主要包括摘转量、发行量、基金论文比等。被摘转量用作评价指标存在很多不合理之处，发行量不具备作为评价指标的前提条件，基金论文比用作评价指标依据不足且产生了较大负面影响。

简介：高校学术期刊具有双重属性,在高校转型发展背景下,地方高校学术期刊发展的目标与地方高校转型发展的目标是一致的,即提高质量、办出特色。其发展路径为：做好栏目规划,走特色化发展道路;改变出版观念,形成并适应新时期数字化出版模式;开放办刊,实施栏目主持人制度提高刊物吸引力;有针对性地选择学术期刊营销策略,宣传期刊特色。

简介：从分析学术期刊特色栏目研究十五年的进展入手,认为特色栏目研究从内涵建设拓展到传播技术与传播力研究领域,是对特色栏目进行研究的趋势,也是学术期刊适应时代发展本身的需求。文章基于移动互联网思维视角,重点论述了数字时代学术期刊特色栏目的传播问题,尝试提出用数字化提升特色栏目传播力的策略,以实现学术期刊特色栏目内容的有力传播。

简介：农民期刊手机出版具有与农民接触的几率高、即时性、互动性、节省成本等优点,在保证质量、加大宣传力度、提高服务水平、得到社会支持的基础上,能有效克服传统纸质出版的弊端,使读者群和受众快速增加,影响范围迅速扩大,服务＂三农＂的实效性切实提高。

简介：学术腐败造成了学术组织有机体的腐烂。在阐释学术腐败概念的内涵、外延及其危害的基础上，从学术本身对学术腐败产生学理进行了分析。在学术良知和学术腐败之间．只有学术守门人对于学术标准的责任担当，学术新人沉潜学术的不懈之求索，学术人对于学术至上、学术良知的共同坚守，才会使我们的学术家园坐落在干净的土地上，生长、繁盛出最有活力的学术创新之华美。

简介：

简介：历史上曾出现过三种自主学说,即理性说、意志自由说和选择能力说,当前学界普遍认可的是第三种。自主的程度与"选择"的条件密切相关;选择是否自由、可控和有价值的是自主的三项判断标准。自主是学术自由的重要内涵,它对学术自由的价值可通过教师(学者)自主、学生自主、大学自治分别对学术自由的价值,以及自主可作为学术自由权扩展的法理依据的价值来予以证明。要维护学术自主,国家(社会)、大学、教师和学生应承担相应的责任和义务;保持独立性,拒绝服从世俗权威,避免被强制、奴役和操纵,提供充分选择、增强他人自主能力,认可价值多元主义是维护和提升学术自主的基本做法。

简介：11月26日上午，欧盟一中国博士合作项目启动大会在北京大学举行。该合作项目由中国教育国际交流协会、北京大学、北京师范大学、上海交通大学、西南大学及欧洲首都大学协会、比利时布鲁塞尔自由大学、坦佩雷大学、维也纳大学、斯德哥尔摩大学和比中经贸委员会11所机构和大学联合发起，

简介：2013年11月1日至3日,第十届北京论坛教育分论坛成功举行。论坛以＂高等教育的全球参与和知识共享＂为主题,邀请了来自中国、韩国、马来西亚、老挝、以色列、美国、加拿大、巴西、德国、英国、希腊、挪威、澳大利亚、南非和中国香港等15个国家和地区的30位学者到会演讲,来自校内外的50多位师生参与了会议讨论。

简介：2013年10月21日，中芬高等教育合作与交流讨论会在北京大学英杰交流中心举行。此次讨论会由北京大学教育学院主办，来自芬兰坦佩雷大学、北京工业大学、北京师范大学、中国国际教育交流协会及北京大学代表参加了本次会议。

简介：2009年。国内第一本教育新闻杂志《上海教育》在全国教育期刊中率先推出“教育时评”栏目，每期（半月刊）邀请4—5位评论员撰写新闻评论。为打造教育新闻期刊的言论阵地迈出了实质性的步伐。通过一段时间的实践探索，“教育时评”栏目形成了稳定的风格和独有的特色，并以其专业性、新闻性赢得了读者的好评，曾获中国教育期刊优秀作品评选专栏类金奖。

简介：编辑职业多重的角色定位意味着编辑知识结构和综合能力的多样性和复合性。编辑力是编辑总体能力的表征和凝聚,是期刊生存和发展的关键所在。提高编辑力的价值和意义在于:它是期刊业打造核心竞争力的柱石;它是塑造期刊品牌的砝码;它是编辑自身发展的灵魂。从结构分析入手,提出编辑力是由导向力、策划力、专业力、学习力、社交力和身心力的合力构成。