简介:
简介:在义教初一《代数》第一册(上)“第一章代数初步知识”中,有一种非常好的列代数式题型,就是给定一组等式,或一组图形的若干种简单的或特殊情况,从中探求其规律,对这类题的研究,非常有利于发展同学们的创造能力和思维能力,所以在中考试题中也较为常见.解决这类问题,通常用探索归纳法,即对已知条件
简介:杨振宁教授说,他在西南联大读书时学会了演绎法,到了美国又学会了归纳法,并认为这两方面对他的工作都起了决定性作用.这说明,科学家既不能离开实验,也不能离开归纳和演绎.
简介:此句型常用于熟人之间,它用于询问对方的身体状况,意为“你好吗?”。除了特别亲密的人之间,否则,一般地,它往往只是单纯的一句客套话,即问话人并非是真的想要知道对方的身体状况,故对方一般都应回答:I'mfine,thanks.
简介:北师大版七年级数学第一章第5节《生活中的平面图形》中,有这样一段话:“如图,从一个多边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点。可以把这个多边形分割成若干个三角形,你能看出什么规律吗?”
简介:探究1平面内有n(n≥2)条直线,两两相交,最多有多少个交点?
简介:up具有两种词性:后边没有宾语或跟有其它介词时,up为副词,后边跟有宾语时,up为介词。1.表示“向目的地”或“向说话人所在地”,如:Thebusconductorcameuptome.(副词)公共汽车售票员向我走来。(说话人所在地)Themaintroopsmoveduptothefront.(副词)主力部队向前线开去。(目的地)2.表示“向(在)上,向(在)北方,向(在)中心地带,向(在)住宅区”等,其反义词为down,如:
简介:1.beopen/closed开门(营业中)关门(不营业了)。
简介:Couldyou…?与Canyou…?前者语气更委婉、客气,表示有礼貌的请求,用于向对方寻求帮助。常见的答语有:
简介:现代归纳逻辑探讨刘敦正(呼和浩特市管理干部学院)在逻辑史上,亚里士多德创立了演绎逻辑,虽然亚里士多德在《分析前篇》中研究了归纳法,主要是完全归纳法,但在他看来,归纳法也只是三段论的一种,他是从三段论的角度研究归纳法的,没有归纳就不能获得一般,就不能为...
简介:介词to是个常用词,用法很多。现将其用法归纳如下:
简介:倒推归纳法是数学归纳法的变形,恰当地应用它,对解决含有自然数n的有关问题很有帮助。
简介:让我们先一起来探索下面一道赛题的解法,如图所示是一个星阵图,试观察并计算图中“*”的个数.要解决这样一个数字比较大的数数问题,通过画出完整的星阵图来进行计算是比较繁的.因此需设法找出
简介:经验本身是人类自身通过长期与世界之间发生的关系,从中体验、感悟到某种积累性的认识。这种认识本身又可以随着人类文明的发展而被证实或证伪,也有的未经证明而一直被人类沿袭使用。
简介:<正>“归纳内容要点”是高考《考试大纲》中考查现代文阅读的一个重要考点,考生在解答这类考题时,却错误频出,得分较低。下面举一例,先看考生是如何在阅读和解答过程中步入误区的。阅读下面的文字,概括出极
简介:may是情态动词,无人称和数的变化,不能独立作谓语。may之后直接跟动词原形(不带to的不定式)构成合成谓语。主要有以下几种用法:
“情态动词+不定式完成式”用法归纳
探索归纳法列代数式例谈
实验·归纳·演绎
“there be...”结构归纳
交际要点归纳
观察与归纳
at all用法归纳
探究 归纳 应用
be of结构用法归纳
up用法归纳
重点词语归纳
重点句型归纳
现代归纳逻辑探讨
介词to的用法归纳
动词时态考点归纳
倒推归纳法
观察·归纳·猜想·验证
经验归纳策划法
分层归纳 准确用语
may的用法归纳