简介：摘要：在全面推进素质教育改革的进程中，赋予小学德育课程更加重要的教学职责与使命。然而，对于小学生而言，在德育课程当中引进生活论，无疑具有较强的实用性与必要性，而且更符合小学生成长需求与兴趣喜好。为此，本文以德育课程的生活论转向为核心，针对小学德育课程教学观念上的变革策略进行了探索与研究。

简介：摘要：进入高中阶段之后，学生们的学习压力明显增加了许多，学校在培养学生学习能力的同时也应该注重他们的思想品德的提升和心理状况的健康性。在以往的教育中，教师一般侧重于学生的智育教育，尤其是高中阶段的阶段性目标是需要面对高考时，应试教育方式在大多数高中学校中都受到了高度的重视。但是对于学生而言，具备良好的道德素养和健康的人格才是提升学习能力的基础，因此德育教育和心理健康教育的融合是不可或缺的一环。

简介：摘要：本文结合《创新实验》课程特点和学生实际情况，融合思政元素，对 绪论课程教学环节、方法和内容等方面进行了设计，让学生充分认识、了解《创 新实验》这门课程，培养学生团队协作能力、科技素质和创新精神，增强学生职 业素养、强国使命感，为未来发展打基础。

简介：【摘要】“邮乐苑”校本课程之新中国发展进程研究，旨在让学生通过邮票的方寸天地，结合部编版历史八年级下册的学科内容，深挖邮品蕴含的历史背景、历史故事、历史事件、以及历史影响，吸收邮品中的思想内容、价值、意义。让当代的青少年在培养“集邮”高雅的兴趣爱好中，了解、认识新中国的发展进程与祖国建设的辉煌成就，引导学生树立正确的价值观，培养学生家国情怀核心素养。

简介：摘要：课程开展“课程思政”教学改革，就是把“立德树人”作为根本任务，与思想政治理论课同向同行，在润物细无声中将思政元素融入课程中，构建“三全育人”格局。本文以机械制造基础课程为例，结合高职学生特点，从课程思政育人目标、实施途径及评价体系等方面探索有效实施课程思政教学改革的方法。

简介：摘要：将生涯规划教育融入班会，为培养学生核心素养打开了新的教育窗口。教师可以提供多种形式的学习活动，发挥学生的主体作用，提高他们的主动性和积极性，使学生在体验和感知的过程中明确自己的职业发展。我国高中生涯规划教育尚未形成完整的体系，因此，探索高中生涯规划教育主题班会课程的设计与实施显得尤为重要，也为完善高中生涯教育研究提供参考价值。

简介：摘要：军用油料是油料专业的一门核心课程，传统教学模式下师生互动交流较少，学员课堂学习主动性不高。本文针对学情和课程特点，将对分课堂教学模式引入军用油料课程，详细阐述了对分课堂教学模式下军用油料课程的教学教学策略与实践。实践表明，对分课堂能够改善军用油料课程的教学效果，值得在油料专业课程教学中进一步推广。

简介：摘要目的探讨基于人才培养与就业联动的社会医学课程教学新模式(以下简称"新教学模式")的实施效果。方法2018年3月至2019年6月，选择郑州大学公共卫生学院五年制预防医学专业2014级和2015级286名本科生为研究对象，其中2015级144名学生设为试验组，采用新教学模式；2014级142名学生设为对照组，采用传统教学模式。通过比较两组学生的考核结果和问卷调查结果进行教学效果评价。结果试验组学生的出勤率、发言率、交作业率、优秀率和总成绩均高于对照组学生[(94.8%比79.1%，92.4%比57.0%，89.3%比76.2%，61.8%比40.1%), (82.08±7.70)分比(71.37±5.00)分]，且试验组学生对课程教学效果的评价均明显优于对照组学生：同意和非常同意课程知识内容印象深刻[84.7%(122/144)]、课堂活动师生参与充分[84.7%(122/144)]、课堂活动互动积极[83.3%(120/144)]等占比较高，其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。结论在社会医学课程教学中，新教学模式取得了良好的教学效果，有助于提高学生对知识的掌握程度和课堂积极性。

简介：摘要：在当前课程内容不断丰富和完善的过程中，对于学生自身历史以及社会知识的把握必须要引起重视，通过具体的教学要求和发展的实际需要，结合具体学科内容的特征，进行适当的教学优化和完善。通过多种教学模式的合理有效应用，进一步丰富教学生的知识视野，形成正确的思想价值观念，进而对后期学生自身的长期稳定发展产生积极的影响。本文主要是根据当前的相关教学内容进行进一步的分析，进而在此基础之上不断的优化当前的教学发展模式，稳步提高教学的质量。