简介：数学猜想是一种合情推理，是一种创造性思维活动，是解决数学疑难问题的一个有效途径，同时，也是数学研究的一种重要思想方法．数学猜想是摆在每位数学教育工作者面前的重大课题．在教学中大量地采用数学猜想，让学生在猜想的过程中，新旧知识的碰撞会激发智慧的火花，思维会有很大的跳跃，提高数感，发展推理能力，锻炼数学思维能力．

简介：　　【摘要】情境教学是近几年在数学教学中一种普遍的教学方法。小学生的思维以形象思维为主，较为简单直观，而数学是一门逻辑性强、具有高度抽象性的学科，在小学数学课堂上采用情境教学法，有助于学生更好地理解数学知识，培养学生的综合学习能力，提高课堂教学质量。教学情境的创设要有针对性、真实性和有效性。

简介：著名学者张楚廷先生的代表作之一《高等教育哲学》，在方法论、研究方法、研究视角、写作技巧上都自成一格，对开展教育理论研究和实践具有重要的借鉴价值。

简介：《中国教育报》上登载了这样一条消息：在美国的一个小学四年级数学课堂上，学生做了这样一道题目，大意是：总共有240人，每人需要一瓶饮料，饮料每箱12瓶，问一共要买多少箱？这节课上，学生共给出了七种方法：用除法计算“240÷12”=20箱；用加法计算“12＋12＋12＋……”；用减法“240—12—12-……”，还有学生用乘法；用列表方法；

简介：摘要目前我国许多中学生都存在不同程度的心理障碍，并不同程度地影响着他们的学习和生活。体育锻炼既是身体活动，又是心理活动和社会活动，不仅有利于身体健康，而且对于人的心理健康和社会适应具有积极的促进作用。中学体育教学应充分发挥体育锻炼的心理健康教育功能，努力促进中学生的身心健康。

简介：《新课程标准》中提出,要给学生充分的思维空间,使学生能够积极主动参与学习,独立进行观察思考,并鼓励学生创造性思维。本文从阐述小学数学思维能力的影响因素出发,提出了有针对性的、具体的培养小学生数学思维能力的策略。

简介：摘要：目的：分析对于消化性溃疡患者采用健康教育护理服务的临床价值。方法：对照组为常规护理，观察组则联合开展健康教育护理服务。结果：护理前2组健康知识评分均较低P＞0.05，护理后健康知识评分观察组较对照组更高P＜0.05；疾病康复总有效率观察组为94.59%，对照组为81.08%，P＜0.05。结论：通过对消化性溃疡患者进行健康教育护理服务有利于提升其健康知识知晓率，并可促进其病情康复。

简介：摘要：目的：分析对消化道出血患者开展分级护理及健康教育的临床效果。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用分级护理及健康教育。结果：止血总有效率观察组97.22%，对照组86.11% ，P＜0.05；护理满意度观察组为100.00%，对照组为88.89%，P＜0.05；随访中再出血发生率观察组为0.00%，对照组为8.33%，P＜0.05。结论：对于消化道出血患者进行分级护理和健康教育能够取得满意的护理效果，有利于和谐护患关系、提升止血效果并预防再出血发生。

简介：摘要：文章具体分析高考评价体系对于全国试卷数学试题的要求，以2021年全国Ⅲ卷数学试题为例，具体分析全国试卷数学试题，从中找出规律性的内容，并据此提出一些备考建议。以期更好地助力学生在高考中能够有良好的表现，有的放矢的科学备考、高效备考。

简介：摘要目的本文就全程健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的应用效果进行研究。方法选取2016年5月--2017年5月期间在我院接受手术治疗的96例乳腺疾病患者，按照抽签分组的方式分为两个组别，实验组（n=48）与参照组（n=48），参照组患者在入院后接受常规护理，实验组患者在参照组基础上予以全程健康教育，将两组患者的健康知识掌握度及并发症发生率进行对比。结果实验组患者的健康知识掌握度显著高于参照组，实验组的并发症发生率对比参照组更低，均P<0.05。结论在乳腺疾病手术患者的临床护理中，实施全程健康教育，对提高患者健康知识掌握度、减少并发症均有积极作用，值得推广。

简介：

简介：中国传统文化是在中华文明发展过程中总结出来的精华，是民族精神和品格的集中反映，体现了中华民族五千年以来光辉灿烂的思想道德精髓。大学生作为祖国的栋梁，担负着祖国建设的重任，为顺应时代的发展需要，当今的大学生要努力提高自身的思想道德素质，树立对国家和民族的荣誉感和使命感。学校应加强大学生的思想政治教育，就必须将中国优秀的传统文化融入到教育中，将学生培养成为新一代的高素质人才。