简介:目的:探究习惯后足着地者和习惯前足着地者在跑步支撑期下肢动力学的不同。方法:采用Kistler三维测力台(采集力学指标,1000Hz)采集受试者跑步支撑期(测试足从足着地到足离地)的动力学数据。结果:习惯后足着地组(RFS)在支撑时间上比习惯前足着地组(FFS)的时间微长,但二者不具有显著差异(P>0.05);RFS组在支撑期内外方向的最小值和最大值均小于FFS组,且呈显著差异(P<0.05);RFS组在支撑期前后方向的最小值(即制动力峰值)和最大值(即加速力峰值)均要高于FFS组,且呈显著差异(P<0.05);FFS组在支撑期垂直方向的最大峰值力和第一载荷率均高于RFS组,但不具有显著差异,且出现峰值时间无显著差异(P>0.05)。结论:跑步时不同的着地方式影响了下肢的生物力学特征,习惯后足着地者跑步支撑期下肢动力学特征与习惯前足着地者主要在内外方向和前后方向上具有一定的差异。
简介:摘要:初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的身体素质进行有效的引导,能够提高学生的身体机能,磨练学生的意志和品格。对此,本文也将以初中生的成长为切入点,从体育跑步训练出发分析,体育跑步中脚后跟先着地这一现象的成因,并探讨具体的纠正方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。关键词:初中体育;跑步训练;脚后跟着地;纠正方法