简介：摘要：随着现代社会对教育问题的不断重视，幼儿教育受到了社会的普遍关注，在当前的社会发展趋势下，需要对幼儿教育进行创新，才能提上幼儿教育的有效性，发挥出幼儿教育对幼儿启蒙的作用。在幼儿教育中，游戏属于重要的教育内容，是幼儿认识世界，了解世界的重要方式，在幼儿教育中需要突出游戏对幼儿的积极促进作用。在幼儿的自主游戏中，教师需要如何去介入引导，如何把握介入的程度，一直是幼儿教育研究的重点。因为为了进一步发挥游戏在幼儿教育中的作用，本文对自主游戏中教师的介入进行研究。

简介：摘要:游戏作为幼儿一项最基本的活动，对学前儿童身心发展有一定的影响，

简介：摘要：运用词典进行高中英语教学，有助于提高学生的自主学习能力。一部正确使用的词典能教我们的不仅仅是如何拼写单词，它能拓展英语知识，提高英语水平，其作用远超过一本教科书。借助词典，学生可以自主查找词汇的词语搭配，习惯用法和句式等内容，逐渐养成良好的学习习惯。

简介：【摘要】区域活动是指通过让幼儿参与一些特定方向或特定形式的游戏，从而在游戏中实现一定的教学意义。但在以往的区域活动中，老师往往对如何参与、何时参与到孩子们当中难以把握，造成区域活动的收效甚微。笔者从事幼儿教师工作多年，在幼儿教师以游戏者身份介入区域活动中积累了自己独特的方法体系，本文中，笔者将以实际开展的区域活动为例，从“适情介入”“适时介入”“适度介入”等几个方面展开论述，不足之处，还望诸位包涵指正。

简介：摘要：随着众多高新技术产业在我国日益壮大的过程中，以手机为主的智能化媒体逐渐普及到社会各行各业的发展过程里。也正是由于手机在人们日常生活和学习中的广泛应用，使得人们的生活方式和学习模式也发生了巨大的前所未有的改变。基于此，教师在对学生进行初中的班级管理之时，更应该注重顺应时代的发展潮流对自身管理思维进行及时的转变，进而以利用手机媒体作为辅助工具设置更加合理和科学的班级管理模式，从而以此使得中学生可以更好的进行中学学习过程中的全面发展。

简介：摘要：信访制度在沟通政府与百姓、反映民情民意、维护公民合法权益等方面，发挥了重要作用。但伴随着我国社会的转型与发展，社会矛盾日益突出，同样给信访带来新的挑战。社工作为社会力量的其中一员，以第三方的角色参与信访工作，运用专业的社会工作方法，深入了解群众的个人、家庭和生活，发觉群众上访背后的真正需求。利用社会工作的方法，有效化解群众之间的矛盾纠纷，从而提高信访工作专业化、法治化、信息化水平，更好维护群众合法权益、维护社会公平正义、维护社会和谐稳定。

简介：摘要：手语是听力障碍，听力损失严重者之间的语言，听力康复教育是针对听力损失不严重或在一定分贝内的儿童进行专业化的语言康复训练教育的活动。但是在我国现阶段，多数针对聋儿听力、语言康复的教育受到各种因素影响，多数依托于现有特殊教育学校，而特殊教育学校多为听力损失严重甚至完全损失，极少或无语言交流的学生，在这样的环境下开展语言康复教育，难免会受到手语的介入，手语介入语言康复教育过程中，对康复儿童的语言康复的影响是有利还是有弊，值得我们探讨。本文结合自身教学的经验，对手语介入康复教育过程的利弊来做一个简要的分析。对于听力损失在一定范围内的儿童来说，手语的介入，在他们的语言康复教育过程中有着极其重要的作用。

简介：临沂大学法学院 临沂大学历史文化学院 山东省临沂市 摘要 刑法的中因果关系是一个重要的因素，介入因素也会影响刑法的定罪量刑。刑法原则上讲究的就是公平公正，所以说在刑法的定罪量刑上就要考虑的非常全面，介入因素就是之一。法律就是无情的，对犯罪分子无情，但是又是有情的，要从很多方面来全方面的判断，那么本文就从不同的介入因素和介入因素对定罪量刑的影响来叙述。

简介：摘要：在我国快速发展过程中，经济在迅猛发展，社会在不断进步，针对企业频频遭遇各类信访的问题，本文从目前企业信访工作存在的问题出发，分析了当前背景下将法律服务引入信访工作的必要性，提出了信访法务联动机制，充分发挥企业法务平台的资源优势，针对疑难复杂信访事项引入听证评议机制，推动信访问题实质性化解。

简介：

简介：【摘要】写作能力的培养是初中英语教学中的难点和重点。但在实际写作实践中，许多学生的作文错误连篇，词不达意，很难写出令人满意的作文来。本文首先分析高中学生英语写作中存在的主要问题，了解其成因之后，提出用阅读介入法提高写作能力的假设，并论证英语阅读对英语写作的影响，指出：英语阅读可以为写作储备丰富的语言知识；英语阅读可以增加学生语料接触，从而培养语感；英语阅读激发学生写作欲望，提供写作素材；英语阅读培养写作技巧，为写作提供丰富而地道的范文。并进一步提出将阅读教学活动与写作教学结合起来，在阅读中学习语言知识，学习写作技巧, 提高用英语运思行文的能力。

简介：摘要：近年来，随着新课程的逐步发展，一套新的教育标准已经发展起来，不仅需要卓越的成绩，而且需要在卫生、智力、美术和劳动等领域的全面发展，从而导致对传统教学的需求增加。在这种情况下，我们应该加强中学美术教育、教学工作。同时，中学美术教师必须改变传统的教育观念，不断改革教师，开发新的教育模式，提高美术教学效果，培养学生的知识、艺术、审美能力、想象力和创新能力等。。

简介：【摘要】自主游戏是幼儿不可或缺的内心世界交织的空间活动，正是自主游戏行为，让幼儿最初的情绪情感、个性经验以及智力得以体现的同时，并不断培养自身的健全人格。幼儿教育工作者的教师需要对幼儿的游戏内容做到更加深刻和广泛的了解，本着充分发挥自主游戏自主性的初衷，并且适当地进行指导支持，从而利用自主游戏的机会，推进幼儿的发展。本文就此展开了讨论，详细分析了幼儿教师在幼儿园自主游戏中，如何有效介入，从而提升 游戏质量，促进幼儿发展。

简介：摘要：小学时期正是孩子们健康成长的关键时期，校园对于他们来说是第二个家庭，是每天所在时间最长的生活场所。但是近几年来校园欺凌事件层出不穷，校园里所存在的安全隐患正在逼近学生，威胁着学生们的生长环境，而长期的校园欺凌会对青少年的心理健康造成严重的不良影响，对此教师和学校如何预防和干预校园欺凌问题是所要重点研讨的方向和课题。

简介：

简介：摘要：建构游戏也叫“结构游戏”，在幼儿园各类游戏中建构游戏因它的自主性、操作性、结构性、象征性及创造性深得孩子们喜欢。他们可以在建构过程中自主挑选材料，不受约束，尽情想象，创造出一件件自己满意的作品，从而表达自己对世界的观察和认识。教师作为观察者、指导者及支持者，在游戏开展时，应善于观察他们，通过观察、分析，更好地了解幼儿的需求，及时给予他们最有价值的帮助，让幼儿获得更好的学习经验，促进自身各项能力的发展。

简介：【内容摘要】

简介：[内容摘要 ]微课教学时间短，教学内容精，呈现方式动态，时空局限打破等优势，为提高科学探究教学效率提供了途径。本文主要从基于微课的小学科学探究教学优势分析和策略建构两方面，来阐述设计和实施小学科学探究教学微课程，从而让微课促使小学科学探究活动更高效。

简介：摘要：现阶段，角色游戏是幼儿园大班教育教学工作中，主要采取的对幼儿社会性认知和语言沟通能力进行培养的方式，对幼儿的学习和发展可谓是起到了十分重要的作用，角色游戏与直接的教学形式和意义不同，游戏的方式可以充分吸引孩子的注意力，让他们对这件事以及这个学习的过程充满兴趣，这是单纯的课堂教学无法到达的教学效果，但是在这个过程中也需要老师以科学的方法参与其中，并进行正确的引导，这也是问题出现的地方，教师该如何进行合理的介入和指导，值得我们不断的探索和分析。本文主要从角色游戏的内涵及应用价值、大班幼儿角色游戏的特点分析、大班幼儿角色游戏中教师的指导策略三个方面进行概述。

简介：【摘要】完整儿童课程理论提出完整儿童，即全面发展的儿童。在实践中我们发现主题活动的内容有些与幼儿的经验有一定的差距，幼儿对主题内容不熟悉，缺乏相关经验等，而“绘本”是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系，文字与图画共同担当讲故事的重要角色。大班幼儿喜欢听故事，看绘本，绘本是幼儿阅读的主要材料，因此，根据主题活动探究主题中的核心价值点，以该点为中心向外辐射之主题教学、日常游戏、阅读等活动形成一个经验圈。并运用绘本素材架构主题经验，通过开启主题导入式的进行主题开展；融入主题承上启下的连接活动内容；拓展主题形成主题绘本库，挖掘主题活动中有主题价值点的绘本，以绘本为介入推进幼儿在主题活动中的经验提升。