简介：＂清真概念泛化＂对宗教教义、宗教文化、信众生活、民族进步、经济发展、社会稳定、国家法治都产生了冲击和破坏,是宗教极端思想蔓延渗透的突出表现,充当了三股势力搞乱新疆人心、破坏新疆稳定的急先锋。清真泛化是打着宗教神圣化,民族宗教化的旗帜,搞乱了人们的思想意识,需要从文化教育、宗教管理、世俗生活、干部队伍、法治建设等方面,建立起系统化的教育、防范、治理体系。

简介：“崭新”是现代汉语中十分常见的一个词,与之同构的还有像“崭晴”“崭齐”“崭劲”等词语,却往往被人们忽视.“崭”在古汉语中最初单独当作形容词来讲,但又经常与一些性质形容词组合,其语法地位发生了变化,由词衰退成为构词成分,词义也伴随着发生虚化,由表示具体的性状意义演变成表示抽象的程度意义.在现代汉语中,“崭”已经不能单用,但还存在着“崭X”结构,这属于历时演变中的残留在共时平面的体现.从历时的角度来看,“崭X”经历了由非词形式到词的过程,本文通过分析来描述“崭X”的形成历程并给予一定的解释.

简介：关于古今词义的异同,不同的古代汉语书中有不同阐述。综述各家对于古今词义所持观点,指出学术界在此问题上存在的争议,以期后人不断深入研究,解决这一问题。

简介：词义的演变有其内在的动因和演变机制.在历史长河中,“乖”一词的词义几经变迁.本文主要通过语料分析及问卷调查两种研究方法探究“乖”字的使用情况,并尝试推断它是如何演变出“违背,背离”和“顺从,不淘气;聪明”两个完全相反的义项.同时,对“乖”字在河南新乡方言中作为称呼语泛化这一现象进行了考察,并尝试分析其泛化的演变机制.

简介：最近高考中考的语文试题中,经常出有关＂者＂字的题目。＂者＂分段字在汉语中,出现较早,《诗经》《左传》里就多有出现。汉代的《说文》把它列为白部,说它是别事词也。而后来的字书,则多把它列为＂老＂部。梁代字书《玉篇》,说它是语气词。由＂白＂＂老＂的两个义符推断,它的原始实词的词义应该是与老人长了白头发有关。但在古文献上,我们没有看到,而只看到它是代词和虚词。它的用法不外乎两种。

简介：小文人语篇”泛化的危害很大,要防止“小文人语篇”泛化应上下联动,层层努力:顶层设计要规避“小文人语篇”,作文考题不要“诱导”学生写“小文人语篇”,社会上不要炒作“小文人语篇”,教师不要强化“小文人语篇”,学生不要迷恋“小文人语篇”。

简介：语法化是汉语发展演变过程中一种常见的现象,在语法化的过程中通常伴随着语义的虚化和句法分布的泛化。视觉动词＂见＂在先秦时期语义稳定且义项丰富,并衍生出了助动词、指代性副词的用法。对先秦文献中动词、助动词、副词＂见＂的语义语法分析,可以对其语法化的路径进行拟测。

简介：事物都是发展变化的,词汇也在发展演变,“脱”就是其中一例。作为现代汉语使用的高频词汇,“脱”的词义纷繁丰富,既有实词义也有虚词义。从上古时代起,绵延至今,“脱”的词义和用法一直处在不断演变的历程中。本文梳理“脱”的词义演变脉络、并尝试探究其词义演变的原因。“脱”的词义演变主要是历经了词义引申和词义虚化两个阶段。

简介：本文通过“好”字的构形,分析“好”概念的基本内涵和“好”词义的核心,梳理“好”语义和用法的发展,分析归纳“好”的词义系统。“好”概念的基本内涵是人与外界互动时的一种舒适愉悦的心理体验,其语义核心是感觉舒服、满意,字形从“女(母)”“子”在一起会意。“好”在古代汉语中的具体语用义如关系亲睦、生活安宁、貌美、善良等,都有某一方面让人感觉舒服、满意的内在含义,现代汉语“好”的基本用法就是主观满意的评价。“好”的其他意义和用法都是从核心语义“舒适满意”出发引申发展出来的。

简介：摘要英语单词多为多义词，在翻译的过程中，正确理解原文、准确把握原文多义词的词义是成功翻译的关键。语境是动态的，消除歧义确定语义不能单靠本身就不明确的语境，连贯是语篇的基本特征之一，排除歧义、准确解码多义词的一个有效方法就是利用语篇连贯，撇开连贯的关系网络而孤立取义容易出错。

简介：

简介：恢复正义理论指导下的刑事和解突破了传统以报应正义为理论根基的＂犯罪—刑罚＂模式,强调当事人在法制轨道内通过协商谅解实现加害人、被害人以及社会关系的全面修复。公诉案件当事人在和解实践中＂以钱买罪＂和＂借罪谋财＂引发的＂泛市场化＂异象,本质上背离了恢复正义的价值取向,严重阻碍了刑事和解目的与功能的实现。为保障和解制度的良性运行,应当回归恢复正义的价值立场对异化现象进行矫治,为此需要增进民众对刑事和解的理解,完善多元化的和解方式,健全和解案件监督机制,探索配套措施进行延伸保障。

简介：“泛商业化”是笔者杜撰的一个原生商业术语,主要是指产品的一般性商业实现所涉及的消费者认知、渠道形式以及产品结果等.茶业的泛商业化,指的是茶叶产品在生活中的普及性应用,应该采用什么样的产品视角及产品表达方法,才能让消费者轻松接受.

简介：伴随着新兴媒介技术的广泛应用和商业资本的裹挟与推动,娱乐文化正快速地影响着高校学生的生活方式和思维方式。高校校园文化活动娱乐化日益凸显,随处可见、庸俗化和过于形式化的娱乐活动呈蔓延之势。校园文化活动的“泛娱乐化”倾向有可能弱化思想政治教育效果、钝化学生理性思考能力、侵蚀学生主流价值观念。究其根源,学生个体的价值偏好和压力释放、消费主义崛起与外来文化冲击、思想政治教育的职责错位和传统文化的消解等是“泛娱乐化”生成的土壤。高校校园文化活动必须从乱象丛生的娱乐化中理性回归,回归思想政治教育本职,丰富校园活动的文化内涵,创新校园文化活动载体,以实现创新性发展。

简介：众所周知,后缀s是名词由单数变复数的标配。一般来说,名词由单数变为复数,其基本词义不会发生改变。可是,语言现象是复杂多变的,有的可数名词在由单数变为复数,或不可数名词后面缀上S后,词义往往会发生较大变化。

简介：＂青＂色是中国传统五色之一。代表着初生、生长、苍天等含义。随着时代发展、社会生产力水平的提高以及人们思想观念的改变,＂青＂的词义和所赋予的文化内涵发生了变化。本文以探讨其词义演变及其文化内涵的关系。

简介：在初中数学教学中经常会遇到学生将数学概念、法则、原理运用错误的情况.比如：教师在引导学生学习移项的原理与方法并讲解了例题后,学生根据“移项要变号”的注意事项完成了下列习题：

简介：阅读在大学英语教学与学习中-直被教师和学生视为-项极其重要的内容.影响阅读理解有多方面的因素,其中-项重要因素是词汇.词汇量的多少直接影响着阅读理解水平的高低,因而,在阅读过程中如何准确理解和有效判断生词词义便至关重要,而利用语境线索推断生词词义是帮助学生在阅读过程中应对词汇问题的-个有效的、切实可行的策略.

简介：阿卡狄亚地区为多神崇拜，其中具有泛阿卡狄亚性质的神主要有三个，吕凯昂的宙斯、潘神和戴斯波伊娜。全希腊神宙斯在阿卡狄亚被赋予地区特质，成为阿卡狄亚族群和国家的象征。本土的潘神和戴斯波伊娜有着不同发展。潘神不仅流行于阿卡狄亚，在希腊其他地区也颇受欢迎，成为了泛希腊神，戴斯波伊娜始终是泛阿卡狄亚神，其崇拜仅限于本土。这三位泛阿卡狄亚神祇崇拜共同构成泛阿卡狄亚宗教崇拜体系，同时也成为阿卡狄亚族群认同与地区文化的标识。

简介：在英语教学中,词义是课文教学的重点、难点,准确掌握词义,理解词义,对学生区别词类用法,理解课文内容,以及学生的复习、考试都有着重要的作用,教师在教学过程中,要对此给予重视,多方探索教学策略,不断丰富和创新教学方法,将英语词义翻译教学落到实处。