简介:摘要:对于舞蹈的热爱,不顾家人和学校的反对,坚持向石井漠学习现代舞的崔承喜,较早便接受西方先进舞蹈思想教育,探索和借鉴西方舞蹈文化发展的特点,把朝鲜民族感情中固有的朴质和潜藏的奔放激情,同西方现代舞蹈中富有创造性的舞台风格结合起来,创作了许多兼具艺术性和观赏性的朝鲜民族舞蹈作品。她借鉴和汲取其他国家宝贵的舞蹈艺术成果, 将其付诸于本国的舞蹈艺术实践。
简介:摘要:在新课改中,要打造高效的历史课堂,增强学生的历史通感与理解历史时序性特征,从而培养学生的历史学习能力,确实是个大课题。然而笔者还认为,历史复习教学亦是重要的环节。在历史复习中巧妙地运用年代尺,可以帮助学生形成较为系统的知识结构,培养他们的历史通感和理解历史的时序性特征,在激发学生兴趣的同时提高复习效率。
简介:摘要: 50 米“ 30 人 31 足跑”这项活动对于磨练队员坚强意志、增强团队竞争协作精神有着积极的作用。所以从训练方法、训练技巧、流程优化和竞赛心理等对 30 人 31 足跑进行调查研究是十分有意义和价值的。同时这项多人绑腿集体跑运动也是竞赛项目,运动成绩也尤为重要,本文即以 50 米“ 30 人 31 足跑”训练为研究对象,探索恰当的训练方法,并形成该小专题。
简介:摘要:《 1921 年的童谣》是青年作家郑小驴对家族史的一次追忆。郑小驴笔下的家族,从遥远的 1921 年开始。在他的叙述中,重大的历史转折都成为了乡村日常生活的背景,乡村中最普通的人们的生活走到了台前,成为了叙述的主体。而他也正是通过对一个家族在不同时期面临的不同困惑和灵魂挣扎的再现,完成了对故乡日常流程中逐渐丧失的痛与爱的重新打捞。
简介:摘要:小学数学概念是数学基础知识的重要组成部分,数学定理、性质、法则、公式等都建立在概念这一基础之上。其中几何图形概念在小学数学概念中占有很大的比例。几何形体的教学对学生初步正确认识客观世界有着非常重要的意义。对概念的正确、清晰、完整的理解,直接影响相关知识的学习。小学生由于年龄的局限,认知特点是以形象思维为主,抽象思维及归纳概括能力比较缺乏,往往导致在学习中对概念的理解出现困惑和困难。本文从教学实践及学生认知特点出发,就如何开展数学形体概念教学,探求以“做”代“讲”的教学方法,助力小学生数学几何形体概念的形成。
简介:摘要:“课改”已经接近十年了,在这个过程中,形成了这么一股力量:一批拥有现代化装备,机械的借鉴模仿一些成功教师的教学方法的年轻教师队伍。我把这些教师统称为“偶像派”教师。本文根据教学方法的性质和如何选择教学方法来谈谈“偶像派”教师应该模仿学习那些成功教师的教学方法。
简介:摘要: 阅读教学是初中语文教学之主阵地,是听说读写的综合训练。初中语文阅读教学长期普遍存在少、慢、差、费的现象,致使其教学质量较差,严重阻碍了学生语文综合能力的发展。因此,要解决阅读教学中存在的问题,提高阅读教学的有效性,成为初中语文教师的教学任务。要完成这一任务,必须改变现有的教学模式,“学、议、练、悟”便是一种有效的探索。任何教学模式都不是万能的,必须因材施教,因班制宜,实事求是,不断总结经验,推陈出新。只有真正提高课堂教学效率的模式才是最好的模式。