简介：摘要语感培养是语文教学的中心任务，也是语文教学的终极目标。读，是培养语感的主要手段，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。以读为本，培养语感，在阅读不同阶段，指导学生采用适当的方法读文，默读、轻声读、朗读、诵读、泛读，同时在情境中读，想象中读，比较中读。在读中整体感知，在读中细细感悟，在读中受到熏陶，在读中积累语言，在读中培养丰富而敏锐的感受能力。

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简介：泸县远大煤矿位于玉蟾山风景区以西,是一家有40多年历史的老企业,有职工3000人,年产原煤10余万吨。该矿以煤为本,大力发展多种经营,现有一条年产800万块标砖的矸砖生产线、洗煤厂、水泥厂、服装厂、食品饮料厂、玻璃制品厂、化妆品厂、铸件厂、印刷厂、汽修厂等21家下属企业。所生产的50几种产品中,有多种产品荣获省市金奖。新近开发的

简介：摘要图书馆人员素质与图书馆事业的发展密切相关。图书馆可隧通过多种途径提高图书馆员素质：采用竞争上岗的方法，为人才发展提供良好环境，实行资格任职制度，提倡自学、创新以加强人才使用，实行人才发展基金等促进图书馆馆员素质提高。参考文献5。

简介：审视新课改下的语文教学，曾一度被忽略的“课堂有效性”问题重新回归人们视野。崔峦先生在小语会第八届学术年会《建设高质量的小学语文教育》的报告中提出“要大力改进课堂教学，走出一条省时高效的语文基础性教育的路子”，这为我们的语文课堂教学探索提供了更准确清晰的方向。读，作为语文课堂教学中的重要的一部分，如何凸显“读”的有效性？下面作以探讨。

简介：也许大家会认为，“利他之心”是伦理道德范畴内的语言，与企业经营没有什么关系。但是我认为，经营者具备“利他之心”与提升企业效益这两者之间绝不是相互矛盾的，相反，如果想把企业经营得有声有色，那么经营者就必须提高自己的心性，把“利他之心”作为企业经营的基础。

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简介：摘要：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为先”。德育教育是学生教育的重要任务之一，良好的道德教育能够帮助学生树立正确的人生观和价值观,促进学生综合素质的全面发展，它是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。

简介：“以教师为本”是“以人为本”理念在教育教学领域的引申和具体体现，它充分体现了大学组织的特性及管理特点。建构“以教师为本”的教学管理，是高校教学管理改革的必然要求。因此，必须健全富有弹性的教学管理制度，建立满足教师需要、激发教师活力的教学管理机制，实行全员参与的民主型柔性教学管理模式，科学处理教学管理中学术管理与行政管理的关系。

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简介：学校作为社会的一个组成部分，历来是社会文明的源头，是引领文化潮流，传播科学思想，开创文明新风的地方。因此，构建和谐社会，离不开和谐校园，只有校园和谐了，才能更好更快地促进整个社会实现和谐。

简介：本文从新时期广东精神的内涵入手，分析保险业在诚信方面存在的问题，论述保险业健全诚信体系的重要性。

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简介：《幼儿园教育指导纲要》第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育目标体系中，并提出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书面语言和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

简介：摘要：绘本故事是幼儿美育教育的一个重要载体，充分的让绘本故事在幼儿美育教育中发挥作用，是我们当前幼儿美育教育所必须考虑的一个重要维度。因而，教师要充分地在教学中挖掘绘本故事的教育价值，使其能够真正地服务于幼儿教学，让学生在教学中更加的能够在绘本故事感兴趣的影响逐渐渗透之下形成自己的美育观。

简介：随着我国经济的持续增长，培养一支高素质高技能的劳动者势在必行，而中职教育正承担着培养专业技能人才的职责，但是传统的中职教育专业课教学模式存在这样或那样的不足，影响了中职教育的专业教学效果，本文浅析了中职教育专业课教学模式的弊端并提出了相应的对策，以和同仁共勉。

简介：摘要以读为本即是指在阅读教学过程中要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。这是语文课程标准对语文课提出的明确要求。

简介：以结构法(视听法)为理论指导的原英语统编教材基本上是以语言知识,特别是以语法为主要脉络来组织编排语言材料的。它强调了语言知识的系统性,但其语言材料不够新颖,题材不够广泛,信息量不大,特别是对学生语言交际能力的培养不够。用原教材培养出的学生虽然具备了一定的语言基础知识,但是在与英语为母语的人士交谈时听不懂,讲不出,所学实为“聋哑式”英语,已不能满足我国对外开放和现代化建设的需要。为了改变这种状况国家教委花费了巨大的人力、财力和物力,与英国朗文出版社公司合编了这套新教材。这套教材严格按照大纲的要求,遵循英语的教学规律,重视了交际语境的设计和学生交际能力的培养和提高。为扩大信息量,新的高中英语教材确定了十