简介：虚拟经济是市场经济发展的结果。虚拟经济的健康发展,可以对实体经济的发展起促进作用;虚拟经济过度膨胀,则会对实体经济形成危害。虚拟经济的发展应当与实体经济的发展相适应。

简介：摘要新的形势向我国教育界提出一个挑战怎样满足全民对英语的需求，使我国的经济建设和科学技术的发展尽快赶上世界的步伐，使中华民族得以早日腾飞，这是一个时代性的课题。要提高我国全民的英语素质，基础在于普通教育。提高我国中小学的英语水平的关键是英语综合技能——听、说、读、写能力的提高。无论应试高考，还是英语爱好，还是出国学习，要想快速全面提高英语水平，都必须通过适当的方法和技巧全面综合提高听、说、读、写能力。要把握好英语听、说、读、写的关系，了解中国英语学习的发展方向，快速全面提高全民英语素质，实现民族腾飞，赶超世界先进水平。

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简介：许多父母常会苦恼，如何与孩子更亲近、关系更融洽，我会说：“一起动手做就对了!”一起动手做，毋须限制主题、时间、地点，真正的精髓在于“一起做”，与孩子如同伙伴般，一同做家务、做手工艺，享受只属于一家人的幸福时光。而其中亲子共同下厨就是最好的互动方式。亲子共厨并不是和孩子一起做饭那么简单，有些问题您可能从来没有考虑过：一、克服坏习惯相信很多孩子都有挑食甚至浪费食物的坏习惯，让妈妈们伤透了脑筋。与孩子一同下厨正是改掉这种坏习惯的好方法。

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简介：党的17大以后，从经济增值方式转变为经济发展方式是成为了我国理论界议论的热点，在党的18大这点更突出和肯定。经济发展是增强我国综合国力、不断改善民生和全面综合发展的永久之路，是科学发展观的基本要求以及实现我国“十二．五”计划的坚定不移的道路。本文对经济发展和经济增值的关系进行讨论，并阐述走上经济发展方向的必要性。

简介：唐代古文运动的繁荣与唐代史学的发展密不可分。唐代改变了前代私人撰著国史的惯例，正史由国家设史馆编纂。唐代史学一直受到统治者的高度重视，史官地位尊崇，史学的载体古文因而受到推崇。唐代科举设立史科，也提高了史学的地位，推动了古文运动的发展。唐代古文家多重视史学，很多古文家曾任史官。

简介：〔摘要〕小学教育在学生的受教育历程中一直都处于基础地位，对学生的身心发展都有着不可替代的作用。所以，小学数学教育更应该注重学生的全面发展，以学生为本，提高学生的主体性。这些新发展都应将成为小学数学发展的新追求。

简介：乐活意为健康、可持续性的生活方式。乐活主题体验旅游可以提升旅游特色吸引力与竞争力，增加旅游产品的文化附加值，促进现有的服务业的转型、升级。文章通过分析旅游业与经济发展关系，发现旅游业在第三产业中的重要性及本身发展存在的问题，藉助类似国家地区发展的经验教训，寻找服务业升级、创新的增长点。同时，研究乐活主题体验旅游的优势及类型，探讨乐活主题体验旅游的模式与特征。

简介：采用数理统计等方法研究亚冠联赛10年的发展历程，分析竞赛成绩、赛制与排名规则、参赛规模及名额分配、奖金制度等方面的情况。主要结论：东、西亚整体实力相当，韩国和沙特俱乐部分庭抗争；赛制与排名规则逐渐与欧冠联赛接轨；参赛规模不断壮大，名额分配凸显足球强国的地位；奖金额度成倍增长，但“贫富差距”较大；我国俱乐部在亚冠联赛的表现差强人意，但广州恒大俱乐部在2013年亚冠联赛上取得了突破，获得了冠军。

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简介：2011年版《全日制义务教育语文课程标准》提出：“教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的结合，注重听说读写之问的有机联系，加强教学内容的整合．统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高。”教师根据课程理念的要求。以发展学生语文综合素养为目标，在引导学生参与综合性学习活动中，关注学生进行综合性学习策略，创设学习情境，激发学生积极参与实践活动，使学生在自主活动中获取直接经验和相关信息，让学生进行自我探究、自我操作，培养学生的语文综合学习素养。

简介：为积极推进西部地区教育科学研究工作，努力提高西部教育科学研究水平，2006年经四川省新闻出版局批准，由西华师范大学四川省教育发展研究中心编辑出版学术期刊《西部教育发展研究》。

简介：文化是一种力量。改造薄弱学校，归根结底就是改造其文化。学校管理的理念是因校因人而异的，每个学校都有其独特的文化，只不过优质学校的文化更有利于学校的健康发展，而薄弱学校的某些文化却成为阻碍学校发展的因素。改造薄弱学校，也就是把原先涣散低迷的文化改造为昂扬向上的文化。

简介：现代教学论指的是19世纪末20世纪初伴随着现代社会和现代生产而来的教学论，它是对古代教学论、近代教学论的继承、批判与发展。现代教学论的基础主要包括三个方面：一是现代教学论的学科史基础，教学论史的经验为现代教学论发展提供了发展的根基；二是现代教学论的相关学科基础，主要包括哲学、心理学、社会学、现代科学技术等，现代教学论在与相关学科的深刻互动当中获得发展的养料；三是现代教学论的实践基础，主要包括教学实验、教学改革、课堂教学，教学实践是现代教学论发展的源头活水。现代教学论就是在这三大基础之上获得进一步的发展空间。深入探讨现代教学论的基础，是教学论学科发展的前提和保障。

简介：教师专业发展规划是教师在教育背景和学校环境下，结合自身实际为自己专业发展设计的未来蓝图，可为教师专业发展提供引导、监控以及参照。中小学教师专业发展规划的制定，可归结为“条件分析一目标定位一路径选择一反思调整”。其中，“条件分析”是教师要明白的自身特点与所处环境，

简介：摘要档案中介机构作为我国档案业务外包的实践者和重要载体，应当积极采取各项可行策略和有效措施，努力践行“优秀的专业化外部资源”这一目标，成为我国档案业务外包市场的真正主力。

简介：〔摘要〕分层教学是一种面向全体因材施教的教学模式，它强调了“教师的教要适应学生的学，学生是有个性差异的，不能以牺牲一部分人的发展来换取另一部分人的发展”，而是做到“因材施教，分层提高，让尖子冒出来，使多数迈大步，叫后进生不落伍，达到班级整体优化”。它的核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，针对学生“最近的发展区”，实行分层推进教学。

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