简介：摘要语文课程为初中生的各门课程的学习提供了不可替代的作用，也是其中考高考中必考的主课之一。但是目前的语文教育中普遍存在着学生学习成绩提高慢提高难的问题，作为新时代下的初中语文教师，要重视对学生的语文核心素养的培养，为其提高语文水平起到有效的促进作用。本文以探讨学生的核心素养教育为出发点，为广大的初中语文教师提供有价值的教学参考。

简介：

简介：摘要语文课的第一任务是让学生学习语言，而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而语文教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。本文从注意用范读为学生树立朗读的标准、榜样；营造朗读氛围；朗读策略以及加强朗读实践等几个方面探究如何提高学生朗读能力。

简介：　摘要：小学语文的教育教学过程中，教师对学生综合素质的培养历来成为了每个语文教师非常看重的重点教学问题，需要教师深入与学生进行接触，了解学生的个人学习需求，同时进行客观评价，与具有针对性的教学方法进行结合，在课堂中正确引导学生，让学生能够在小学语文学习过程中啊迅速成长，综合素养得到有效锻炼。

简介：摘要：综合活动的实施是语文学科教育教学的特色所在，在核心素养理念的逐渐深入中，教育领域更加注重学生学习和生活综合发展的能力。语文学科是综合性极强的学科，语文教师应有效地开展综合活动，带领学生通过综合实践活动课程不仅是培养和提高自身听、说、读、写、思的综合能力，也是提升问题解决、责任担当等方面的能力。要提高学生语文素养，就必须加强学生的语文活动，让学生各方面的能力得到综合发展，进而全面提升学生的语文素养。

简介：〔摘要〕在小学语文新教材的教学过程中，只有解放学生的双手，交给他们解决问题的金钥匙，才能让学生完成由学会到会学的飞跃，语文素质的提高才能梦想成真。手脑并用是培养小学生观察能力、思维能力和创造能力的最佳途径。经过质疑问难，追求完美，势必会带动小学生的语言交际能力和大脑思维能力的同步发展。由此看来，人们把动手看作是提高小学生素质的金钥匙是不无道理的。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：语文教学的根本目的是培养学生的综合素养，让学生不只拥有基础知识，还能具备关键能力、形成良好的道德品质。因此，教师需要摒弃传统教学观念给学生带来的精神束缚，运用多元化的教学策略激活语文课堂，丰富并提升学生的语文学习体验。基于此，本文章对小学语文学生综合素养提升策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好的学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。新课程理念下作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系、学科间融合，真正让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁，切实提高学生的语文素养。

简介：【摘要】：综合实践活动是在新课程改革之后开始展开的一门课程，在进行综合实践活动的过程当中，是以社会实践以及社会生活当中的热点问题作为教学核心的，教师引导学生进行主题活动研究与实践，切身感受到实践对成长与发展的益处。在小学语文教学活动中，教师积极开展综合实践活动，可以拓宽学生的知识面，让学生学会用自己所学到的语文知识来分析和解决问题，从而提高自身的实践能力和综合素养。在此次研究当中，以在小学语文教学中开展综合实践活动的意义作为切入点，对现阶段应该如何开展综合实践活动进行了分析，为各位教师同仁提供相应的理论参考。

简介：摘要：在语文核心素养的教学理念下，广大小学语文教师的课堂教学有了实质性的进展，但是在学生的学习发展中，学生的认知能力随着时代进步而进步，故小学教师们不得不继续思考如何提高自己的课堂教学质量的问题。故下面为广大小学语文教师抛砖引玉，从“培养学生学习习惯”“提高学生综合能力”和 “升华学生语文认知”三个方面，对基于小学语文核心素养综合教学，进行初步探究。

简介：

简介：内容摘要提高语文综合素养的途径和方法多种多样，教师要实现转变自己的观念，真正树立语文教育的新理念，通过完成教育任务来实现全面提高学生素。

简介：摘要：小学阶段的语文教学是学生掌握基础语言和基本素养的关键，汉语作为我们的国语也是每个人必须具备的一项基本语言能力，学习汉语有利于培养学生的人文素养，小学语文教学需要教师正视语文学科的教育功能，以学生的学习和发展为主，在教学的过程中积极地培养学生的语文素养，在全新教育教学理念下，小学语文教学应更加重视学生语文综合素养的培养和提高，并且小学语文作为小学基础教育中一门极为重要的基础性学科，其自身具备的优越性、适用性以及丰富性，对学生未来学习和发展都具有重要的作用。下面我从两大方面浅谈一下。

简介：语文实践活动是学生全面发展语文能力和提高自身素质的综合舞台。新课改下的语文综合实践活动因其“开放、综合、务实、灵活”的魅力，符合初中学校特点，深受师生青睐。那么，如何做好实综合实践活动，有效提高学生的语文素养显得尤为重要。

简介：语文来源于生活,服务于生活。语文综合实践活动课程的开发有着非常广阔的空间,它涵盖着听、说、读、写、口语交际等方面。随着课程的改革,教师要使学生获得终身学习的能力,就要切实关注学生的学习过程和学习方式。

简介：

简介：摘要：随着学生在小学学习阶段地提升，广大语文教师的教学目标也出现了改变。在语文核心素养的教学理念下，教师的语文教学要求，旨在培养学生的语言应用表达能力，培养学生对中华文化的传承能力，对不同文化差异性的包容能力。下面，就从“当今小学语文的教学现状”“基于小学语文核心素养综合教学策略”两个方面，对基于小学语文核心素养的综合教学，进行初步探究。