简介:"美读"的概念是叶圣陶先生为了批抨语文教学中不能正确、全面地理解朗读、不重视朗读教学的情况而提出来的.他说:"所谓美读,就是在读的时候把作者的感情传达出来,这无非如孟子所说的‘以意逆志',设身处地,激昂处还他个激昂,委婉处还他个委婉,诸如此类.""美读得其法,不但了解作者说些什么,而且与作者的心灵相通了,无论是兴味方面或学用方面都有莫大的收获".认为那种"发音不讲求,语调不揣摩",不能"传达出逻辑关系,传达出精神意态"的朗读,"是不能容忍的".由此看来,叶圣陶先生所说的"美读"是一种较高要求的朗读,它不仅需要朗读者深入地感受理解作品,还需要在此基础之上引发自己的真挚感情,运用好各种表达方法技巧,把作品的思想感情和艺术风貌鲜明生动地表现出来.
简介:摘要英语综合能力中非常重要的一项是朗读能力,在小学英语教学过程中注重对学生进行英语朗读的训练有利于其朗读能力的提高,为以后的英语学习奠定良好的基础。本文主要探讨了训练小学生英语朗读能力的策略。
简介:一、思维复杂化的必然趋势事物的发展都是由低级到高级、由简单到复杂的过程,人类思维的发展、个人能力的提高当然也不例外,摩尔根说:“种种事实表明,人类的某些观念、情感和愿望是逐渐形成而后来又有所发展的.”(《古代社会》)思维复杂化必然导致语言的复杂化.“人类的语言似乎是由最粗糙、最简单的表达形式发展起来的.必然是先有思想而后才有语言;同样,必然是先用姿态或手势表达语言而后才有章节分明的语言,正如卢克米修斯所隐约提到的那样,单音节先于多音节,而多音节又先于具体词汇.”(摩尔根《古代社会》)就汉语的演变来看,从复述事物外形特征的象形字到具有抽象意味的指事、会意,再到形声字;从一词一义到一词多义,用法不断分化,分工越来越细;语法从简单的关系构造到复杂的关系构造.虽则我们不