简介：摘要：新课改下的初中历史教学，一定要从多维度的历史资源教学引入入手，深度挖掘其内在价值和核心理念，在结合地域文化特点的同时也能够不断激发学生的内在体验。下面就来以统编版七年级、八年级《历史》教材为例，从一线老师的角度出发对宁夏历史文化资源在教学中的价值展开研究，希望本文能够为广大同行业教育工作者带来一定的参考和帮助，为更好地激发学生历史核心素养提升奠定基础与保障。

简介：摘要：本论文探讨了建筑与历史文化遗产的保护问题。首先介绍了建筑与历史文化遗产的定义、特点和之间的关系。其次分别介绍了建筑与历史文化遗产的保护原则、方法和案例。最后，探讨了建筑与历史文化遗产保护的未来趋势和挑战，并提出了解决方案。本论文的实践案例有助于我们更好地理解保护建筑与历史文化遗产的重要性。

简介：摘要：沛县拥有良好的历史文化资源，如何提高全县历史文化的开发价值和利用质量,是讲好沛县文化创新利用故事的重要内容。本文通过对沛县历史文化的创新利用策略研究，提出构建核心文化体系、突出高质量传承、加强文旅融合发展、构建文化空间网络等创新路径，并结合县域特色文化空间，提出形成“一心两环、三带四片”古今交融的文化传承展示总体空间格局，促进沛县历史文化保护与活化利用。

简介：摘 要

简介：本文通过对九江历史文化名城保护规划的实例,提出＂名城全面整体保护＂的规划理念,为历史文化名城保护规划提供了一个可资借鉴的设计思路。

简介：摘要：

简介：【摘要】1984年通过的《中华人民共和国民族区域自治法》 将“对口支援”以法律的形式确定下来。对口援疆经历了从干部援疆到经济、社会、文化、教育等多方面的对口支援，为新疆社会的稳定与发展做出了贡献。在文化教育领域里也经历了文化援疆到文化润疆的深入发展。文化教育领域不仅仅是停留在简单的物质支援基础设施建设上，而是更强调润物细无声的内化作用，让文化教育领域惠及新疆。

简介：摘要：创新地方历史文化开发应用策略是提高高中历史教学资源开拓性与共享性的重要措施，也是助推高中历史素质教育改革进程的主要途径，更对培养高中生历史核心素养等产生了深远影响。本文以龙南历史文化为例分析高中历史教学中开发运用地方历史文化的必要性与重要性，为扩大地方历史文化对提高高中历史教学质量的积极影响力而提出一些新建议。

简介：文化是人类文明传递的精神和链条，是—个民族自立于世界民族之林的脊骨和气脉，是一个国家经济社会发展的背景和内涵。“始终代表中国先进文化的前进方向”，是“三个代表”思想的重要组成部分之一，对于先进文化传承和弘扬，是我们永保青春、兴旺发达的不竭动力。

简介：21世纪,对人类社会的发展来讲是一个崭新的世纪,大规模的战争杀戮将被和平与发展所替代,意识形态的残酷斗争与搏击将为人类文化的交融与竞争所削弱,国家与国家、民族与民族之间的长期竞争将主要凸显各自文化的生命力.

简介：<正>由内蒙古社会科学院组织编写,乔吉、马永真主编的《内蒙古旅游文化丛书》,是一部全面介绍内蒙古自治区旅游文化资源的丛书。该丛书在充分挖掘内蒙古自治区内著名旅游景区、景点和文化遗址相关资料的基础上,以真实的历史知识,奇特的自然景观,生动的民间传说,集知识性、趣味性于一体,展示了草原文化的丰富内涵,以新的视角使读者对内蒙古有一个全新的认识,是广大旅游爱好者、旅游从业人员和大中小学生的理想读物,也是进行“热爱内蒙古,

简介：摘要在传统文化的继承和弘扬中，挖掘其时代意义是显得尤为关键。独具特色的地域文化是传统文化的重要组成部分。近年来，视觉舞台对大众的文化接受联系密切，话剧的创作和舞台呈现对传统文化和时代精神的结合具有积极性。有深厚渊源和典型意义的地域历史文化能为话剧的创作带来不竭的素材和涌动的灵感。

简介：在山西省临汾市南有个襄汾县,由原襄陵县和汾城县合并而成,在汾河·浍河的交汇处,西临吕梁,东依崇山,环境优美,山河秀丽,历史悠久,是中华民族文化最早的发源地区之一。当时流传有金襄陵、银太平、数了曲沃数翼城。十几万年到二十万年前的丁村人文化遗址,就处于襄汾县的丁村。丁村东依塔山,西傍汾水,气候温和,并盛产粮棉。在金元时期,丁村尚未建村,明清编为里甲,属太平县管辖,明清嘉靖年间曾任太平知县的罗潮称其为疆域虽隘,然而姑射绕后,汾水环左,其土颇腴,其民颇朴,其俗颇纯。丁村现属襄汾县新城镇,全村有三百户人左右,大约有一千余人。

简介：摘要：大运河国家文化公园新乡段名为卫河（永济渠），在自隋唐至明清的一千多年间作为重要的水运线路持续发挥着航运功能，其河道对天然河流的巧妙利用和改造，使运河的水源获得保障，通过减河和水道弯道的设计，实现了水量节制、航道纵比降延缓等功能，反映了中国古代高超的水利工程施工技术。

简介：摘要：本研究探讨了建筑文化与历史文化保护在建筑工程中的重要性与应用。首先，建筑文化作为设计的灵感源泉，对建筑设计、材料选择和施工工艺产生深远影响。其次，历史文化保护政策与法规为历史建筑提供了必要保障，实践案例进一步证明了其在保护与传承历史文化方面的价值。然而，历史文化保护在实践中仍面临诸多挑战，包括城市化进程中的快速发展和技术资金缺乏等。为有效应对这些挑战，需加强保护意识，提高管理水平，完善政策法规，增加资金投入，并注重科技手段的应用。综上所述，本研究旨在呼吁社会各界共同努力，以促进建筑文化与历史文化的传承与发展，推动人类文明的持续繁荣。

简介：摘要特色小镇是当前小城镇建设的热点，是新时期、新阶段的创新探索和成功实践，对提高我国城镇化品质具有重要意义。文章以延安市甘谷驿历史文化旅游名镇为例，从规划思路与定位、总体布局、重点项目策划、规划实施等方面探讨了历史文化型特色小镇的规划设计新思路，以期为相关规划提供借鉴。

简介：历史文化名城是我国和我省的重要宝贵遗产．对于扩大城市的知名度，拉动经济发展和社会进步．促进旅游和文化产业的发展有着极其深远的现实作用。在城市建设发展中，只有保护好历史文化名城，强化保护措施和管理力度，才能延续城市发展脉络，为申报世界历史文化遗产作准备，发挥名牌的效应，发扬名城特色使城市建设健康持续发展。

简介：摘 要：一座城市的遗址能体现出这座城市的文化竞争力，历史文化区规划影响着遗址的保护、传承与发扬，文章基于历史文化区规划的设计原则和有机更新方式，以郑州商城历史文化区作为研究对象，从规划角度分级管控，对保护措施进行分析研究，为同类型历史文化区的保护利用提供解决途径。

简介：【摘要】如皋历史文化名城保护以保护如皋的历史遗存，保护地方历史文化真实性和完整性为指导，统筹如皋城市历史文化保护和城市建设的协调发展，加强城市的内涵和吸引力，充分体现如皋的历史文化价值。积极探索历史环境保护的有效途径，探索积极保护与合理再利用的适当方式，发展如皋的文化产业和旅游业，开辟一条适应如皋这座历史文化名城可持续发展的新道路。

简介：摘要：随着我国教育及教学领域发展水平的不断提升，初中阶段历史科目教学的重要性也逐渐被越来越多人所看到和认识到。初中历史科目作为初中阶段重要的人文性学科和教育教学的重要组成部分，可以使学生通过对历史知识的学习，正确认识历史发展的必然规律和其中真理，不断拓展学生的知识视野，使其树立起正确的人生观、价值观乃至世界观。但是，受我国教育体制及教学环境的影响，以往传统的教育及教学方式较为单一枯燥，难以激发学生的学习兴趣，阻碍了初中教学质量的提升。