简介：摘要：“数形结合”是目前小学数学教学中经常采用的一种新的教学方式，它符合目前小学生的认识规律，取得了显著的成效，得到了众多学者的一致认可。小学生的认知思维还处在一个相对形象的时期，对抽象的认识还处在一个初步的阶段，所以，要用具体的图表来帮助学生更清楚地理解抽象的概念。基于此，接下来本文从“数形结合”的基本理念出发，根据小学数学的教学特征，对“数形结合”的运用进行了剖析。

简介：摘要：随着教育改革的深入，数学建模思想在小学数学教学中的应用逐渐受到重视，特别是在“统计与概率”教学领域，其重要性日益凸显。本文探讨了数学建模思想在概率统计教学中的重要意义，以及如何在小学阶段具体应用这一思想。通过创设情境澄清问题、抽象概括形成模型、以及简化实际问题等策略，旨在培养学生的数学建模能力，提高他们解决实际问题的能力。基于此，小学数学教学过程中，将数学建模思想融入小学“统计与概率”教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：“小升初”是小学生数学学习的关键期，而在这个过程中，数学思想作为数学学科的核心素养，对提高学生的数学思维水平、解决问题的能力起着举足轻重的作用。基于此，本文首先对“小升初”阶段的特点进行了分析，明确了该阶段学生在数学学习方面的特殊需求。接着，探讨了在教学衔接中渗透数学思想的路径，最后提出了一系列具体的培养策略，以期确保学生顺利适应初中数学学习，为未来的数学学习奠定坚实基础。

简介：【摘要】陶行知先生的伟大思想对教育界有深远的影响。在教育新一轮的改革背景下，把陶行知教育思想理论应用在幼小衔接教学中，提高幼儿对生活的认知能力及综合发展能力，帮助幼儿顺利渡过关键期是值得我们深思的问题。文章以陶行知生活教育理念，“六大解放”理念为指导，对其在幼小衔接教学中的应用进行阐述，旨在形成良好的环境对接，帮助幼儿顺利度过幼小衔接期。

简介：摘要：本文综合讨论了高中化学教学中数形结合的运用，阐述了数形思想的内涵及其在高中化学教学中的重要作用，通过实例分析了数形结合在高中化学教学中的具体应用，提出了在高中化学教学中运用数形结合的建议。

简介：摘要：随着教育信息化的快速发展，学校教育系统中产生的各类思想政治档案数量逐渐增多，包括学科档案、学生思想政治档案等。这些档案记录了学校教育教学活动、学生成长发展以及师生间的思想交流，具有重要的教育管理和学科发展价值。然而，随着档案数量的增加，传统的档案分类管理和信息检索方式已经难以满足学校教育管理的需求，因此有必要对思想政治档案的分类管理和信息检索进行深入研究和优化，以推动教育信息化建设和提升教育管理效率。

简介：摘要：“五史”教育对新时代高校大学生提高思想政治素养具有重大意义。把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和中华民族发展史与马克思主义理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想相结合融入到高校开展立德树人根本任务之中，为开展大学生思想铸魂育人工程、凝聚大学生理想信念、激发大学生为国建设热情注入新的活力。深入挖掘“五史”在提升大学生综合能力中的思想政治教育功能和路径，运用“五史”中蕴含的精神力量、典型事例丰富大学生课堂教学、实践活动，以润物细无声的方式潜移默化的提升新时代高校大学生思想素养。

简介：摘要：佩斯·泰勒布齐是19世纪瑞士著名的教育家。在世界教育史上，他是一位杰出的教育家，致力于贫困儿童的培养和国家教育。他的家庭教育思想是他整个教育体系的重要组成部分，其内容非常丰富。本文通过对百事可乐家庭教育思想内涵的梳理和解读，揭示了百事可乐家庭教育思想的基本结构和发展规律，着重介绍了其在教育史上的贡献和地位，并吸取了借鉴我国家庭教育存在问题的经验。

简介：【摘 要】思想政治工作是一切工作的生命线。只有大力加强思想政治工作，才能促进事业单位科学和健康发展， 同时也能够使事业单位广大职工的凝聚力和战斗力显著提升。本人长期从事思想政治工作，对新时代事业单位思想政治工作进行了研究与探讨。重点对事业单位思想政治工存在的问题进行分析，提出如何加强和改进新时代事业单位思想政治工作提出一些对策，旨在为促进事业单位思想政治工作取得更好的成效提供参考与借鉴。

简介：【摘要】：数学除了传递一般性的认识结论外，还包含了世间许多最基本的、最原始的知识，体现了数学的基本观念。所以，教师在教学过程中，要在原有的传统知识的基础上，与目前课程中的核心素养内容相融合，中学数学的核心素养，就是要培养学生的建模思维，熟练地掌握一些初中数学常用的数学模型，提升其解题的能力，培养其核心素养。从而使学生的数学应用能力得到提升，为基础教育的发展打下一个扎实的基础。本文从创设情境，联系实际，列举应用于概率的案例，探索了基于核心素养下的初中数学模型思想教学的策略，以期提升教学实效。

简介：摘要：本文从三个方面阐述了如何做好企业思想政治工作。

简介：摘要：初中思想品德教育是培养学生良好品德和价值观的重要环节，而法制教育则是引导学生形成正确的法律意识和法治观念的关键。然而，在现实中，初中思想品德教育和法制教育往往存在独立开来的局面，无法充分融合和相互促进。为了更好地加强初中思想品德教育的法制教育，有必要对其进行再探索并提出有效的措施。

简介：摘要：实践表明，坚持党建思想政治工作，有助于引导企业打破僵局，开创全新的发展局面。但现阶段部分企业对党建思想政治工作的重视度不足，在实际工作中存在诸多问题，为帮助企业契合新形势下的发展要求，创新党建思想政治工作的理念、方式已迫在眉睫。基于此，本文从党建思想政治工作的意义着手，重点研究了党建思想政治工作的创新策略，以期指导企业实际工作。

简介：摘要：本论文旨在探讨烈士褒扬工作中的思想教育与精神激励的重要性。通过对相关文献的综述和案例分析，阐述了思想教育与精神激励在烈士褒扬工作中的作用机制和实践方法。重点强调了通过传承和弘扬烈士精神，激发全社会的爱国情怀和责任意识，促进社会主义核心价值观的传承与弘扬。同时，探讨了如何通过思想教育引导群众树立正确的历史观和国家观，进而凝聚全社会的向心力和团结力。

简介：摘要：数学是一门极具抽象性和逻辑性的工具性学科，在课程教学中为改善当前教学成效，教育工作者需在贯彻“生本”理念的基础上，以“强化学生数学思想”为目标，通过优化和调整教学模式来确保高质量教学目标的达成。学生数学思维能力的高效化培养，不仅符合当下教育事业的发展趋势，同时也为国家民族的兴旺发达提供了动力，为此本文立足小学数学教学，就数学思想的有效性培养对策展开深入探讨。

简介：摘要：当前，社会对人才培养的要求日益提高，强调学生的全面发展与个性张扬相结合。在这一背景下，传统“一刀切”的作业设计模式已难以适应学生的多样化需求，亟需探索更为个性化、创新性的作业设计路径。基于此，本文旨在深入研究高中思想政治教学中的个性化作业设计策略，以期为相关教学实践提供有益参考。

简介：摘要：“数学之美，在于数形之和谐。”在小学数学教学中，数形结合思想的应用不仅有助于提升学生的学习兴趣，更能有效促进学生数学思维的发展。本文基于人教版小学数学教材，探讨数形结合思想在小学数学教学中的渗透策略，通过理论与实践相结合的方式，展示数形结合思想在解决实际问题中的独特魅力。本文旨在为广大小学数学教师提供一种新的教学思路，以期推动小学数学教学的创新与发展。

简介：摘要：数形结合思想蕴含在数学的形成、发展和应用的过程。在小学数学教学中，教师需要巧用数形结合思想，借助数与形的关系，帮助学生化繁为简，通过图形描述降低数学知识理解难度，激发学生学习兴趣，提高学生的思维能力和数学素养。因此，在数学教学中，教师要立足教材，让数形结合思想成为学生学习数学、解决问题的有效工具，实现知识的有效理解和掌握。

简介：摘要：本研究旨在探讨当前企业职工思想政治教育的对策。首先，通过文献综述，分析了当前企业职工思想政治教育的现状和存在的问题，包括教育内容单一、教育形式呆板等。其次，提出了改进思想政治教育的对策，包括多样化教育内容、创新教育形式、加强实践教育等。最后，结合案例分析，阐述了对策的可行性和实施效果。本研究为进一步完善企业职工思想政治教育提供了理论支持和实践指导。

简介：摘要：在高中化学教学中渗透绿色化学思想，致力于培养学生的绿色化学理念，让学生了解当前社会绿色化学前沿技术，促使学生创新化学实验方法等，有着非常积极的价值。本文即对此展开综合研究，参考了相关文献资料，也结合个人教学经验，围绕绿色化学拓展讲解、实验室安全管理、创新绿色化学实验方法等方面来说明绿色化学思想在高中化学教学中的具体渗透策略，希望能够起到一定的参考价值。