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  • 简介:摘要:我国经济的蓬勃发展,推动了我国现阶段的广播电视产业不断完善,全面实现了现代化。现在,人们对这项产业的需求越来越大,也相对提出了新的要求,这就成了社会关注的问题。文章就并如何提高广播电视编辑的主体意识和受众意识展开了探讨。

  • 标签: 广播电视 编辑 主体意识 受众意识
  • 简介:论集团公司的会计主体相关的几个主要问题王觉随着现代企业制度的逐步建立,集团公司这种企业形式越来越普及。集团公司的会计主体问题,已成为急需解决的会计问题之一。一、集团公司会计主体的特点集团公司会计主体不同于单一法人企业的会计主体,单一法人企业可能存在...

  • 标签: 会计主体 子公司 合并会计报表 会计政策 合并报表 会计信息
  • 简介:职业教育混合所有制改革涉及到职业院校、政府、企业等多个主体的利益.如何平衡它们之间的利益,是改革能否顺利推进的关键。文章在分析相关主体利益诉求的基础上,对职业院校、政府与企业两两之间进行了博弈分析,为职业教育混合所有制改革提供了一些新的启示。

  • 标签: 职业教育 混合所有制改革 利益主体
  • 简介:<正>为贯彻落实黑龙江省"两大平原"现代农业综合配套改革方案,切实解决创新型农业经营主体融资难的实际问题,省鑫正担保公司按照市场化的原则,在《黑龙江省农民专业合作社担保贷款实施管理办法》框架下,自2013年起承做农民专业合作社贷款担保项目,经过一年多的探索和实践,取得了一定的成效。截至目前,已为49户合作社累计提供贷款担保20425万元,其中政策框架内30户,额度为6610万元,政策框架外19户,额度为13815万元。同时积累了一些专门针对新型农业经营主体贷款担保的经验。

  • 标签: 农业经营主体 贷款担保 政策框架 嫩江农场 农业综合 个人保证
  • 简介:摘要最近几年,我国国民经济水平得到了快速的提升,人们生活水平以及生活质量也得到了大幅度提高,较多产业如雨后春笋般蓬勃发展,尤其是房地产行业发展极其迅速。房地产开发商为了加快商品房销售进度,商品房预售是一种极其普遍的售楼方式,也就是在签订正式的购房合同之前与购房者签订购房承诺和认购协议等文件。虽然这是一种新型的售房方式,也具有诸多的优点,但是在现实中还存在一定不足,往往带来一些经济及法律纠纷。因此,本文将对商品房预售合同及其主体变更的相关法律问题进行研究分析,从而促进我国房地产销售市场健康发展。

  • 标签: 商品房预售合同 主体变更 合同转让
  • 简介:摘要:在新时期背景下,业内对于建筑工程的质量监管和管理一直给予高度重视,只有通过积极进行主体结构的检查,才能真正达到对建筑工程质量的有效管理。其中主要涵盖了钢筋的品质检验和砂浆的检验等任务,因此,现阶段的建筑项目需要增强对主体结构的检查力度,以全方位提升建筑项目的品质。基于此,对于主体结构检测在建筑工程质量监管中的运用进行研究,并提出相应的执行策略。在实际工作中,建筑工程需要不断重视主体结构检测的工作,加强其检测力度,并提出有效的应对策略,为相关单位提供有效的依据,重视工程质量检测水平,完成监督目标。

  • 标签: 房屋建筑工程 主体结构质量 质量检测
  • 简介:摘要:在新时期背景下,业内对于建筑工程的质量监管和管理一直给予高度重视,只有通过积极进行主体结构的检查,才能真正达到对建筑工程质量的有效管理。其中主要涵盖了钢筋的品质检验和砂浆的检验等任务,因此,现阶段的建筑项目需要增强对主体结构的检查力度,以全方位提升建筑项目的品质。基于此,对于主体结构检测在建筑工程质量监管中的运用进行研究,并提出相应的执行策略。在实际工作中,建筑工程需要不断重视主体结构检测的工作,加强其检测力度,并提出有效的应对策略,为相关单位提供有效的依据,重视工程质量检测水平,完成监督目标。

  • 标签: 房屋建筑工程 主体结构质量 质量检测
  • 简介:摘要 新中国成立至今,我国幼小衔接教育政策发展分为以下三个时期,即幼儿园单向责任主体时期(1949—1988年)、幼儿园和小学双向责任主体时期(1989—2009年)和多元利益相关者责任主体时期(2010年至今)。其中,多元利益相关者执行主体时期(2010年至今)的教育政策发展最为迅速。本研究采用文献法和内容分析法,对多元利益相关者执行主体时期(2010年至今)的教育政策进行总结并分析。

  • 标签: 幼小衔接 教育政策 小学化
  • 简介:教育改革,理念创新,课改为高中阶段教学提出了更高的要求.尊重学生的主体地位,使学生在获得知识的基础上获得能力的提升,扩展思维,提升素质,这也为教学设计给出了指导,本文以椭圆相关内容为例开展相关教学设计.

  • 标签: 椭圆 方程 思维 教学设计
  • 简介:一、问题的提出学习效果的好坏关键在于学生是否有积极的思维活动。而在当前的生物教学实践中,教师多关注培养学生解决问题的能力,而缺乏对学生提出问题能力的关注。本课题试图以实证的方法研究在实际课堂教学中,围绕不同提问主体提出的问题所进行的教学对学生学习效果的影响。了解以学生提出的问题为核心进行的教学的效果是否好于以教师提出的问题为核心进行的教学。

  • 标签: 不同提问 主体生物学 学习效果比较
  • 简介:摘要:作为丰富人们日常生活的一种形式,养宠物在农村和城市都变得越来越普遍。养宠物能满足人们的物质和精神需求,提高他们的生活质量和水平。但是被遗弃和丢失的宠物数量逐渐增加。这些超出人类控制的动物通常被称为流浪动物,成为影响人类人身安全的重要危险。《中华人民共和国民法典》(以下简称《民法典》)第1249条继承了《中华人民共和国侵权责任法》(以下简称《侵权责任法》)第八十二条,该条规定了被遗弃动物外逃造成的损害赔偿责任,但实际内容不变。原有的侵权责任法和目前生效的《民法典》都积极应对社会现实,努力对日益普遍的侵犯动物行为做出完善的规定。但是,这两项立法都没有规定,当动物找不到他们原来的养家糊口者或管理者时,流浪动物造成的损失要承担责任。各级法院对此类案件有较大的自由裁量权,判决结果各不相同,在社会上引起了很多讨论和争议。因此,有必要研究流浪动物对人身伤害的责任问题。

  • 标签: 流浪动物 责任主体 相关法律问题
  • 简介:在当今国际经济逐步一体化的势态下,会计也正日益成为国际化的语言。我国为广泛参与国际间经济合作,在会计工作的规范化、法制化方面都做了许多卓有成效的工作,但在某些领域中仍不难发现存有这样那样的问题。笔者在这里试就目前存在的对会计主体与法律主体两个概念的几种观念谈些看法。一、会计主体与法律主体等同观持这种观念的人认为,会计主体即法律主体,法律主体亦即会计主体。应该说这种观念源自于传统的计划经济模式。在计划经济体制下,特定的会计核算对象全是实行集中管理,统一核算,对外以法律关系主体的资格行使权利和承担义务,因此一

  • 标签: 法律主体 计划经济模式 经济合作 行使权利 统一核算 计划经济体制
  • 简介:编辑是编辑活动的主体,在编辑活动中起主导作用.编辑作为编辑主体,应当具有主体意识,应当意识到自己作为编辑主体的存在和作用,作为编辑主体应尽的职责,作为编辑主体应具有的素养.

  • 标签: 编辑 编辑主体 主体意识
  • 简介:关于主体性问题,涉及了认识论和历史观两个方面,文章在马克思主义实践观点的基础上进行了深入研究,并在此基础将认识论和历史观两者统一,可望得到科学解决

  • 标签: 主体 主体件
  • 简介:社区业主委员会作为依法成立的组织,业主委员会应当组织召开业主大会临时会议,业主委员会在我国是不具有法律地位的

  • 标签: 业主委员会 主体关系 关系比较
  • 简介:摘要:自主学习能力在各科教学中得到了体现,并且促进了学生的思维能力。在实际的小学语文教学中,自主能力教学对教师提出了更高的要求,教师要利用多样化的教学方式,为语文教学创造了新的教学方法,帮助学生在汲取知识的过程中,积累丰富的文字语言,为小学生的语文学习课堂注入多元化的因素,推动学生进行学习。因此,小学语文教师要制定明确的教学方案,稳定引导学生通过多样化的教学内容引导,带领学生在积极向上的课堂氛围中展开学习,从而带领学生学有所得,有效激发学生的自主学习精神。

  • 标签: 小学语文自主学习 教学策略
  • 简介:对综合素质评价主体的反思《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度的改革的通知》提出,重视学生、教师和学校在评价过程中的作用,使评价成为教育行政部门、学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动。此后,教育学界和各地方对多元主体参与中小学综合素质评价进行了积极的探索,但是仍存在一些问题。一言以概之,产生中小学综合素质评价主体一系列问题的根源就是缺乏选择评价主体的理论依据和科学方法。

  • 标签: 综合素质评价 中小学评价 评价主体 利益相关者 选择问题 教育行政部门
  • 简介:本文首先引出人脑思维主体(简称主体)的思维结果与被思维客体(简称客体)本质属性之间的一致度量(简称一致度)和不一致度量(简称不一致度),然后再对影响主体思维结果和客体本质属性不一致的相关因素进行分析。

  • 标签: 主体 客体 客体复杂度 客体本质属性 中介 思维结果
  • 简介:摘 要:创意戏剧游戏是指引导幼儿亲身经过各种角色的表演,借助各种道具,使用肢体与表情、声音与语言,进行的一种感知、构思和表现形式的戏剧游戏活动 。在创意戏剧游戏中,幼儿自主性、能动性、选择性、创造性等多方面的主体性能够得到进一步的发展。

  • 标签: 创意戏剧游戏 幼儿主体性
  • 简介:摘要素质教育时代进一步确认教育活动中学生的主体地位,且作出了新的诠释。在新的教育理念氛围中,学生的能力客观上得以明显提高,但同时在大气候之下存在堪忧之“潜流”即过极倾向,降低了对教师的要求,必须警醒。教师和学生之间的关系也是对立的统一体,要高素质的学生要先有高素质的先生。

  • 标签: 主体内因外因儿童特点教师作用