简介：

简介：博雅教育核心课程即通识课程,包括公共核心课程和5个课程系列,通识课程使学生成为人文素养与智力品质兼备的优秀学生。为有利于高职师范毕业生跨专业就业以及人文修养的提升,可在高职师范教育设置＂听说读写技能类、文化与审美类、实证与数学推理类、社会认知类、组织管理类、创意与创新类＂这六大类博雅教育核心课程。

简介：中学数学核心概念是人们对客观事物中有关数量关系和空间形式方面的本质属性的抽象．学习中学数学核心概念是学生学习数学知识的基石，学习中学数学核心概念是培养学生数学能力的前提．

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简介：我国提出构建社会主义和谐社会的战略目标,是我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义认识上的一个重大推进和提升,是马克思主义中国化的重大理论创新成果。由于我国长期处在社会主义初级阶段,要使人、自然、社会三者之间形成一种和谐关系,必须凸显核心价值取向来引领全社会思想氛围和舆论导向。一是坚持发展为第一要务的理念,为构建和谐社会创造雄厚的物质基础;二是坚持公平正义的价值观,为构建和谐社会建立公正的制度体系;三是坚持人的自由全面发展,为构建和谐社会提供不竭的动力源泉;四是坚持人、自然、社会的和谐共处,为构建和谐社会奠定持续的发展条件。

简介：教育现代化话题已谈及多年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中更是明确提出了到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。作为我国经济与社会发展速度处于领先地位的浙江宁波镇海更是进一步提出了要在全省率先实现教育现代化的奋斗目标。那么，教育现代化的内涵又是什么呢？教育现代化不仅仅是教育设备设施和教育条件的现代化，更重要的是人的现代化，它包括教育管理者思想意识的现代化，教育者教育目标、理念的现代化和受教育者社会适应性的现代化。

简介：我国西部地区在提高幼儿入园率的基础上也要实现学前教育质量的提升。要想尽快提升西部地区学前教育的质量，关键是要提升幼儿园教师的素质。大学与幼儿园建立完善的伙伴合作关系是提升幼儿园教师素质的有效途径。香港中文大学大学与学校伙伴协作中心开展的“幼儿教育达善计划”是高校与幼儿园建立伙伴合作关系的成功范例．可以为我国西部学前教育的发展提供借鉴。

简介：文章的原生价值是满足社会大众的阅读需要．读者阅读它们的主要目的是从中获取自己所要关注的信息。编入教材之后文章的价值发生了增值和变化，即在原生价值的基础上生发了“教学价值”．包括三个方面：知识价值、情意价值、智能价值（语言信息处理价值）。所谓语文教材核心教学价值，就是适应课程目标、学段及单元教学目标、学情等因素需要，

简介：《太平经》基本上继承了老子"道生"系统中的贵柔、守雌的主阴思想,并在此基础上提出阴阳相合、男女并重、共承天地之统的思想,进一步为女性在道教中获得平等的修仙地位提供了理论支持。《太平经》提出的男女在家庭中的角色关系,也是对汉儒"夫为妻纲"之礼教的有力回应。尤其是它对于当时社会弃杀女婴恶俗的尖锐批判,更显出其对女性生命的特殊关爱和珍视。但是,另一方面,由于《太平经》诞生的社会、文化背景的特殊性,加之汉儒男性话语的长期侵蚀和夫权社会的压迫,使其对女性的态度仍存有某种程度上的"男尊女卑"的因素。

简介：摘要本文分析了当代大学生就业难的成因，尝试给出大学生核心竞争力的新定义和构成，并探讨提升大学生核心竞争力，改善大学生就业状况的途径。

简介：小学数学的课程内容在文本上通常表现为一批经过选择的数学事实,揭示这些数学事实及其内蕴思想和相互关联的逻辑方法,有利于受教育者掌握知识、形成必要技能的训练材料（例题、习题、实践活动）以及相应的表述手段（语言、符号、图表）等各个要素的有机组合。在内容渐次展开的过程中,除了要充分考虑学生的已有知识、年龄特征和认知水平,以及课程实施过程中各种交互行为可能会产生的影响,

简介：以爱国主义为核心的民族精神，是社会主义核心价值体系的重要内容和精髓，是凝聚人心、确保中华民族战胜一切艰难险阻，始终保持国家统一、繁荣发展的强大精神力量。大力培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，是我们坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮的重要任务，也是应对国际经济形势复杂变化、保持我国经济社会平稳较快发展的重要前提。爱国，就要坚持和发扬中华民族爱国主义的优良传统；就要坚持爱国主义与社会主义的统一，热爱社会主义祖国；就要树立牢固的忧患意识，为国分忧；就要保卫祖国领土、主权完整，为国雪耻；就要反对霸权主义，大力弘扬抗美援朝精神；就要忠于职守、爱岗敬业，做好本职工作；就要坚决抵制和批判各种消解爱国主义精神的不良倾向。

简介：中等职业教育的计算机教学面临生源和教学的诸多问题,＂以技能为核心＂的计算机教学改革势在必行。通过提高计算机专业教师的职业能力,调整教学计划,改革评价标准,推行教学改革策略,实现以就业为导向,以技能为核心,以职业技能标准为尺度的教学新方向,更好地把学生推向职场,使学生毕业有出路,就业有市场,为培养跨世纪的专门技能人才打下了良好的基础。

简介：思想斗争是毛泽东意识形态思想中最核心的内容。毛泽东认为，阶级和阶级矛盾的存在是思想斗争的物质基础，思想斗争是发展的必然，是完成革命和建设任务的需要；思想斗争的性质是阶级斗争；思想斗争的主题经历了一个从反对主观主义到反对修正主义的过程；思想斗争是和彻底革命论紧密联系在一起的，从理论上说，是意识形态问题导致毛泽东形成了彻底革命论，进而形成了无产阶级下继续革命的理论。思想斗争曾在新民主主义革命中发挥了重要作用，社会主义制度建立后，由于对思想斗争地位抬得过高和对思想斗争主题、对象判断的错误，导致我国意识形态建设走上了曲折道路。

简介：个体的人就是个人，是作为一个具体的、活生生的人；党的“十七大”提出社会主义核心价值体系，本文从信仰的角度来研究社会主义核心价值体系对个体的人的作用。

简介：我国的民族地区在国家稳定、边疆安全和区域发展中有着重要的战略地位和深刻的政治意义，民族地区社会主义核心价值体系教育表现为更突出的对象特质，更复杂的传播系统，更丰富的载体资源，更明确的评价体系。社会主义核心价值体系教育在民族地区的呈现形态包括维护和谐稳定的政治文化形态，促进科学发展的经济文化形态，传承文明进步价值理念的历史文化形态，展现民族精神气质特色的哲学文化形态，弘扬丰富多彩民族艺术成果的艺术文化形态，倡导核心价值体系为主导的社会主义道德文化形态，建设成熟完善的法治文化形态。

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简介：<正>篮球虽是五个人的运动,是一集体项目,也是一项技术复杂、战术变化多样的集体球类运动。篮球运动员必须具备在高速运动以及激烈的对抗中完成复杂的技术动作和战术配合的能力。同时,还必须具备勇敢顽强、机智果断、团结互助、热爱集体、遵守纪律等优良品质。而要想发挥好集体配合的战术,场上的每一个队员的技战术发挥水平都起到重要作用,特别是在场上起组织作用的核心队员,对整个比赛起到决定性的作用。篮球核心队员是比赛场上的关键所在,是场上的"灵魂",是贯彻教练员战术意图的最佳助手。核心队员水平的高低,对整个球队技战术水平的

简介：通过高中新课程首批国家实验区广州市的教学实践和具体案例说明以分类观为核心构建元素化合物知识体系的必要性和可行性。