简介：摘要：跟随着我国的新课改教育的理念不断的深入，为教育工作者提供了大量的教学方法。教师可以结合学生的个性化需求与学习特点，更加合理地运用教学方法，以提升学生的学习成绩。在高中数学的教学中，函数是一个十分重要的模块，也是学生不容易学习的知识模块。高中数学函数教学的渗透便成了一项极为重要的教学任务。为了能够更好的落实数学教学的渗透，让学生能通过数学学习，能自主认识数学的知识框架，并能灵活地运用于解答问题中，成了教师教学的关注点。

简介：本文通过与一般教材中所采用的方法（如：线积分法、全微分法、偏积分法）比较，介绍了由调和函数确定与之对应解析函数的一种简便方法——不定积分法．

简介：

简介：数形结合思想是充分应用数的严谨和形的直观，将抽象的数学语言与直观的图形语言结合起来，使抽象思维和形象思维结合，通过对图形的描述、代数的论证来解决数学问题的一种重要思想方法．纵观历年高考试题，利用数形结合思想解题占一定比例．尤其是选择、填空题．更突出其重要性，其应用主要是“以数定形”、“以形助数”．

简介：

简介：　　数学思想是联系数学知识的纽带,也是数学知识的重要组成部分.一次函数蕴涵着丰富的数学思想,如数学建模思想、数形结合思想、转化思想、分类讨论思想等.下面我们一起来感悟它们吧!……

简介：摘要方程函数思想的培养是促进和提高学生的逻辑推理能力与数学思维能力的重要方法，因此，方程函数思想是初中数学教学中的重点教学内容。本文根据数学的基本原理、实际应用和思维平衡发展等方面，就方程函数思想在初中数学教学中的渗透以及培养进行了简要的分析，并提出了相关策略。

简介：

简介：摘要数学是自然科学，并且同人们的日常生活紧密联系。在知识经济全球化的过程中，数学学科的作用逐渐突显出来。在初中数学的教学过程中，可以有机结合方程函数的思想，这样不仅可以使学生更加灵活地运用方程函数思想，同时还能够把较为复杂的数学问题转化成简单易算的数学问题，不断提高学生数学学习的兴趣，使其创新思维得到提升。

简介：函数思想是指利用函数的概念、性质和图像去分析问题、转化问题和求解问题，它是一种很重要的数：学思想方法．因为函数研究的是变邕的变化规律，所以只要有变量问题就可以利用函数思想来解决．下面举例说明函数思想在中考数学题中的应用．

简介：函数作为初等数学中的重要组成部分，一直是数学学习的难点。所谓函数思想就是将待解决的问题通过建立函数模型，使其转化为函数问题，并利用所建立的函数的相关性质解决问题。在初等数学中广泛的运用函数思想，能够帮助学生快速得找到问题解决的方法，有利于加强提高学生的数学建模水平，为之后的大学高数学习奠定良好的基础。

简介：　　数学思想是数学的灵魂,是解决数学问题的金钥匙.因此,学习过程中重视数学思想方法,将会收到事半功倍的效果,现将与一次函数有关的主要数学思想归纳如下.……

简介：摘要：高中数学这一科目由于本身具有很强的抽象性、逻辑性等特点，导致学生对数学的学习感到困难。然而学生如果能合理运用函数思想，将遇到的问题转化成函数，化繁为简，进而对函数进行分析与解答得到答案，这已思想不仅可以提高学生的数学修养，扩展学生的解题思路与方法，而且还能够提高学生的解题质量，同时提升教师的教学效率。本篇文章尝试以函数思想为例，解决在高中数学解题时遇到的一些问题，以培养学生的数学思维与能力。

简介：【摘要】数学课程中的建模主要是用来解决数学知识中的一些实际问题。数学建模的思想逐渐融入到高职院校的数学教学中，对提高学生的数学应用水平有很好的效果，满足了高职院校培养技术型人才的需要。对此，文章重点以高职教育中的函数教学为切入点，探索数学建模融入函数教学的方法。

简介：摘要：函数思想是指以“运动变化”有关的观点、方法,针对数学问题内的数量关系完成函数的构建,之后运用相关知识解决其中的问题。从某种程度上来看,方程思想可以被理解成函数思想的一部分——函数是指通过函数表达式展现某些变量之间的关系、趋势,而方程则是根据某些变量之间的相等、不等关系建立方程或方程组,根题设条件、方程性质,通过转化问题等方式,最终求解出正确答案。实际上,函数与方程思想与数学建模、数形结合等解题思维有异曲同工之妙,教师应教导学生善加应用,以达到提高解题效率和正确率的目的。基于此，本篇文章对函数与方程思想破解高中数学教学难点进行研究，以供参考。

简介：<正>中学数学中的最值问题遍及代数、三角、立体几何各科之中,在生产实践中也有广泛的应用.利用中学数学方法解最值问题,必须要有坚实的数学基础,具有严谨、全面的分析问题和灵活、综合的解决问题的能力,因此,最值问题历来是各类考试的热点.

简介：求函数f(x)解析式是函数中非常重要的内容之一，是对函数的性质进一步研究的前提，它在近年高考命题中也频频亮相．因此，对f(x)解析式的求法有必要做一整理和介绍．

简介：

简介：在现行中学教材中，复合函数的单调性是学生学习的一个难点，主要原因是学生对复合函数的概念不清．从而导致求复合函数的单调区间时总是出错。

简介：单调性是函数的重要性质之一,在高考中以单调性为背景的问题屡见不鲜,解题的关键是先判断出函数的单调性,再应用其解题.本文从如下几个方面对单调性进行探讨.1函数单调性定义设定函数y=f（x）的定义域为A,区间IA.如果区间I内的任意2个自变量x1、x2,