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分层教学在农村初中数学应用推广探究

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摘要摘要农村学生受家庭背景、社会环境等因素的影响，有其自身的特点。因此，在农村初中数学教学中推广分层教学有其必然性，它不但能够有效防止学生成绩两极分化的产生，同时也能够使教师与学生节省时间，提高教学效率。当然分层教学理论还处于不断健全的过程中，需要我们在教学实践中不断探索，使其逐步完善。

DOI rdxqw5q9jl/4067425

作者明光

机构地区明光（湖北省阳新县三溪中学湖北阳新435234）

出处《教学与研究》 2018年11期

关键词初中数学分层教学推广应用

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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