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注重初中生物实验教学提高初中生物课堂效率

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摘要摘要：学生进入初中阶段后，生物是其新接触的一门课程，而在生物教学体系当中，实验是基础，也是学生直接参与生物知识探究的途径。初中生物教师如何借助实验构建高效的生物课堂成为了一项新课题。教师应该运用多元化的实验形式使学生能在实践操作中感受到乐趣，从而乐于主动探索生物知识。本文就注重初中生物实验教学提高初中生物课堂效率展开了一系列的浅谈。

DOI 3j752vxgd1/4627077

作者林德富

机构地区四川省彭州市红岩镇九年制学校四川省彭州市 611930

出处《中小学教育》 2020年3期

关键词初中生物实验教学课堂效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）