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注重初中生物实验教学 , 提高初中生物课堂效率

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摘要福建省泉州市德化第五中学 362500 摘要：生物是初中教育教学阶段中的重点学科，对初中生来说是一个较大的挑战，要想体现学生的主体价值，降低学生的理解难度，生物老师需要分析实验教学的具体要求，将丰富多元的教学内容融入学科实验环节，抓住实验教学这一主阵地，让学生在参与生物实验的过程之中对生物知识有一个深刻的认知及理解，加深学生对生物现象的印象。

DOI kd2p0rorj6/4678738

作者许文辉

机构地区不详

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词初中生物实验教学课堂效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）