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解读核心素养视角下小学生学校劳动教育现状及对策

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摘要摘要：一直以来我国都把“德”“智”“体”“美”“劳”视为教育工作的重要出发点，随着核心素养的提出和素质教育的持续建设，新时代下的德智体美劳教育思想与精髓，对教育改革的不断深入起到了积极地推动作用。从层次上讲，德智体美劳属并列关系，核心素养也要求学习者从这五方面出发，全面提升自身综合素质，但包括教育者在内的很多人却忽略了“劳动”的重要性，致使学习者的发展意识呈现出极端化状态。基于此，本文将对核心素养视角下小学生学校劳动教育的现状进行分析，并提出相应的对策。

DOI ojzyn10z45/4789494

作者赵虹琴

机构地区成都市双眼井小学 610017

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词小学劳动教育核心素养视角现状及对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）