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基于初中生物课堂有效教学策略研究

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摘要摘要：随着科技社会的发展，教育事业也发生了改革，有效地进行课堂教学，是新课改对教育行业提出的变革要求。对于刚接触生物学科的初中学生来说，学生学习兴趣不高，课堂教学效果较差，对教师教学质量，学生学习效率都有很大影响。针对此情况，本文就如何打造有效地初中生物课堂进行了策略研究与分析，旨为促进初中生物课堂有效教学的发展。

DOI 5jo7xz53dv/5022960

作者匡丽霞

机构地区江西省抚州市南丰县第二中学江西抚州 344500

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词初中生物课堂教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）