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小学道德与法治生活化研究

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摘要摘要:小学阶段，道德和法治课程是一门重要的学习课程。组织的教学活动中应采取生活化教学方式，帮助学生掌握和学习道德法治课程的相关知识，对提升教学质量和效率有帮助。为此，道德法治课程教学的过程中，要探索新的教学资源和应用方式，培养学生的道德和法治素养。文章中阐述了道德法治课程生活化的内涵，在此基础上提出了展开课程生活化教学的策略。以下观点仅供参考和借鉴。

DOI ojny8kp54r/5132213

作者包太平

机构地区内蒙古呼伦贝尔市新巴尔虎左旗嵯岗学校

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词小学道德与法治生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）