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《中国教师》
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2021年04期
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漫谈初中班级管理中的教育激励对策
漫谈初中班级管理中的教育激励对策
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摘要
摘要:如今的初中教育管理有很多问题。在班级管理中,教育激励机制主要指教师运用合理科学的教育方式,激发学生的学习潜能,形成主动学习的意识。教育激励理论可以引导学生树立积极正确的学习思想,调动学生的学习积极性,从而有效实现教学目标,促进学生思想和学习能力全面发展。
DOI
3j7kpvx5d1/5180029
作者
苟堂建
机构地区
重庆市合川瑞山中学 401520
出处
《中国教师》
2021年04期
关键词
初中班级管理
教育激励
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年04期
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