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教育激励理论在初中班级管理中的应用

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摘要摘要：班级管理是促进学生身心健康发展，培养学生积极心理品质，塑造学生思想品德的重要手段，也是提高学生学习效率的重要环节。初中学生处于身心发展的关键阶段，伴随着生理和心理变化，思想价值观也在不断发生变化，如何在这种变化中引导学生健康成长，培育学生正确三观也是新时代每一位班主任应该思考的重点。本文主要结合自身教学管理经验，简要分析教育激励理论及其在初中班级管理中的应用。

DOI 7j6plknrd0/4969690

作者刘艳琴

机构地区四川省广安中学 638500

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词初中教育班级管理激励理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）