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教育激励理论在初中班级管理中的应用

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摘要摘要：教育激励理论的定义为老师充分发挥自身引导作用，带领学生主动参与到老师组织的教学活动中，帮助学生提高自身的学习积极性，促使学生学习效率不断加快。在运用激励教学方法的过程中，可以让学生对学习有着较强的信心，正面面对学习中遇到的各种问题，建立浓厚的学习热情，提升学生学习成绩，为学生后续的学习以及工作奠定基础。对此，本文首先概述教育激励理论，然后介绍初中阶段班级管理工作现状以及存在的问题，最后详细分析在班级管理中，运用教育激励理论的方法。

DOI pj0pyl6wdy/4969975

作者林裕方

机构地区广东省清远市清城区石角镇第一中学广东清远 511500

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词教育激励理论，初中班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）